新學年開始了，孩子們興奮地向我講訴著自己的擔任老師，並且互相評論著誰的老師最嚴厲。我耐心地聽完後，告訴他們不要用自己的喜好去看待別人，每個人都會有長處和短處的。孩子們認同地點點頭，於是不再爭論了。每到一個新學年擔任老師就會換新的，而且總是在五月末的時候會來學生的家裏訪問。每到這個時候，我會很認真地整理一下房間，並且按照日本人的習慣重新佈置一番。本來還想準備一些點心，但學校要求不許準備茶果，我也就只好作罷了。

女兒的擔任老師是位剛畢業的大學生，他比約定的時間晚了30多分鐘。一進來就不停地向我道歉，深深地鞠了一躬說到：「我去了旁邊的一座公寓，找了很長時間也沒找到，後來才找到您住的公寓。真的很抱歉，對不起了，讓您久等了。」「沒關係，請進吧。」進來後他還是不停地說對不起，我不知該說些甚麼，只好微笑地看著他。

他小心翼翼地坐下來，從皮包裡拿出筆記本，一邊擦著汗一邊靦腆地問我：「以前的擔任老師來家訪時說了些甚麼？」我和女兒驚訝地看著他，不知是何意思。「我剛當老師，不知道該說些甚麼？家訪應該說些甚麼呢？」看的出來，他確實很為難，於是我笑著說到：「你是從北海道來的，這邊夏天很熱的，可能不習慣吧？」「是呀，真的是太熱了。」這一問一答讓我們的距離一下子拉近了很多。

隨著話題的轉變，我們的交談變得非常輕鬆，交流的內容也變得豐富起來。女兒告訴老師說：「我最不喜歡的是體育課。同時希望你再嚴厲一些，但也不能太嚴厲了。」她對老師提出了很多要求，她的很多要求在我看都是很幼稚的，但是老師都認真地記錄了下來。兒子在旁邊則問了很多老師小時候的事情，他們像好朋友一樣說個沒完。甚至老師走的時候，兒子還依依不捨，一直把老師送到了下一個小朋友的家。

兒子的擔任老師是位四十多歲的女老師，她來的非常準時。進門後她先深深地給我鞠了一躬，然後把自己的鞋子頭朝向外部擺放整齊後才進來。進來以後老師因為我能親自輔導兒子的算術作業又給我鞠了一躬，使我受寵若驚，馬上還禮。因為兒子的學習成績不好，所以我問了很多孩子在學校的表現，但老師卻一直在說兒子的長處，還安慰我說：「您的孩子很善良、很單純，小朋友們都喜歡他。」

聽了老師的話，我的擔心也減輕了很多：「是呀，他確實很單純，經常幫我干家務。尤其是髒的和累的家務，他總會主動地去做。」聽了我們的誇獎，兒子的臉上露出了自豪的笑容。女兒拿出他們小時候的相片，一邊給老師看，一邊講著小時候的趣事，逗得老師哈哈大笑。時間很快就過去了，老師要去下一個小朋友家了，孩子們一直把老師送到樓下。

老師的家訪使我感到很欣慰，孩子們能在這樣的環境中學習成長真的是很幸運，我深深地向老師鞠了一躬，目送她離去。在日本人與人之間都是這樣互相禮讓、互相尊重的生活，一個個看似平凡的人物，一個個看似平凡的瞬間卻常常會在我的內心留下真實持久的感動。