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師生聯繫宜避免使用社交網路工具

宗原/ 編譯
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負責監督教師行業的機構,加拿大安省教師學院的研究報告指出,教師們應避免發送簡訊給學生,也不透過個人電子郵件或臉書(FACEBOOK)和學生溝通。師生交流應通過「已建立的教育平台」,如一所學校或班級設立的網頁,只有在家長同意的情況下,教師才能使用電子類工具聯繫學生。

根據加拿大《多倫多星報》報導,安省教師學院教務長邁克爾‧撒瓦特瑞(Michael Salvatori)說:「師生溝通,應當面或使用更傳統的方式,非正規語言的簡訊不能作為師生互動方式。除了發簡訊,還有很多方式可以使用。」

儘管目前尚未有相關政策規範網路行為及內容的準則,但相關人員紛紛提出建議。安省約克區教育局米格魯(Licinio Miguelo)表示:「有些學校使用簡訊來接觸逃學青少年,但是這將是使用它的極限。」約克教育局的電腦老師斯蒂芬‧柳卡(Stephen Louca)也表示:「作為一名教師,這麼做將無法區分個人與專業。」

安省中學教師聯合會副主席保羅‧埃利奧特(Paul Elliott)說:「過去幾年,社群網路迅速發展。剛畢業的教師過去一直有使用臉書。然而,在成為一名教師後,過去某些行為就變得不恰當,例如張貼與朋友喝啤酒圖片等。」

保羅‧埃利奧特補充:「簡訊唯一使用的時機,是作為課堂上溝通、配合課程的工具。」該學院也警告教師,他們貼在網上的任何東西若被竄改,容易引起糾紛,必須要小心。

安省公立學校協會的凱瑟琳‧法伊夫(Catherine Fife)聲稱:「此份研究報告有其及時性和必要性。當然,我們也不可忽略當今學習方式正在改變,潛在的社群網路不可忽視,必須加強學生的學習機會並引導學生參與。」

因此,建議教師們在白天適當時間或通過教育平台(如學校網頁)與學生進行溝通。與學生溝通時,必須保持禮貌和正式、專業的語氣。同時,應避免與學生個人私下交換電話號碼、電子郵件或個人照片。還要謝絕學生發起的「朋友」請求,也不發出「朋友」的請求給學生。在課堂活動利用社群網路前,要通知家長或監護人。最後,隨時監控所有發布在社群網路的個人帳戶的內容,刪除任何不適當內容,避免在網上對學生,同事,學校作出批評。◇

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