【大紀元5月8日訊】(美國之音報導)一份研究發現，美國大學的評分標準愈來愈寬鬆。研究指出，在過去50年，大學生的學業成績平均每10年提高了0.1分，而私立大學裡的這種趨勢比公立大學更為明顯。

在美國，大學生的學業成績(grade-point average, GPA)一般為4分制計算。換句話說，GPA滿分為4.0。

*大學學業成績呈上升趨勢*

羅吉塔薩爾和希爾裡兩位科學家合力對80所學校的歷史資料進行了研究，並得出結論顯示，1950年代，大學生的GPA全國平均是2.52，到了1990年代中期，提高為3.11。

羅吉塔薩爾博士指出，學業成績變高是由於評分變寬鬆了。他分析，美國大學在1980年代引進的教師評鑒制度，就是由學生在每學期結束時對授課教師評分，是最關鍵的因素。

羅吉塔薩爾表示：“教授正確或錯誤地認為，給分寬鬆會讓他們有比較高的評鑒分數。由於這種以學生為本位的教師評鑒很盛行，現在教授給分變得很寬鬆，因為他們希望獲得較高的評鑒分數有助於他們升為終身職教授。”

羅吉塔薩爾指出，其他促使學業成績變高的原因，可能還包括了就讀大學的女性變多、技術的進步、電腦的廣泛應用等。

*私立大學平均學業成績較高*

另一方面，兩位作者從現今160所學校收集的數據得出，私立大學學生的學業成績平均為3.3，公立大學學生平均為3.0。

兩位作者認為，招生辦公室對分數向來有迷思，因此頂尖的醫學院、法學院、商學院以及一些博士項目，來自私立大學的學生比例特高。羅吉塔薩爾表示：“他們想要學生在進入專業學校、找工作、以及博士項目上有優勢。無論他們這樣做是有意還是無意，這是可辯論的事情。”

他們解釋，用來比較的公私立大學學生，他們在大學入學考試成績(SAT)和其他方面的表現都差不多。因此私立大學畢業生的學業成績比較高，並不是因為私立大學學生資質比較好，或比較用功。

報告發現，大學學業成績在科學領域相對較低。理工科學生的分數，比人文學科學生低0.4，比社會科學學生低0.2。羅吉塔薩爾認為，這導致了美國學生不想念科學。他說：“美國公司需要理工人才，所以他們愈來愈常到海外征才。”

*專家：報告數據有爭議*

羅吉塔薩爾是退休的地質學系教授，希爾裡則是一名電腦科學教授。他們將研究結果放上網，引來了學術圈的討論，也招致了批評。

高等教育政策研究所資深研究員艾戴爾曼質疑，這份研究根據的樣本數不足，結論只是反映了作者的個人想法，缺乏有力的理論和證據。

艾戴爾曼指出，教育部全國統計中心調查全國2,500所學校的學生，持續追蹤他們的表現，每10年報告一次。他表示，結果並沒有顯示學業分數有變高的趨勢 。艾戴爾曼說：“你最多能說，那些獲得學士學位的人的平均成績有很小幅的增加。”

艾戴爾曼解釋，這跟就讀大學的女性增加有關，因為女性通常對學術研究更為專心。他說，女性在1980年代大量出現於大學校園，而她們的學業成績在1990年代開始升高，可能因而影響了大學的學業成績。