【大紀元5月25日訊】從媒體獲悉，2010年5月11日福建省委教育工委、省教育廳出台《關於進一步加強和改進福建省高等學校教師職業道德建設的意見》，首次明確規定師德「一票否決」的十項具體內容，強化對高校教師的師德考核管理。其中第二條是「在教育教學工作中散佈違反黨的路線方針政策、黨的基本理論、國家法律法規等錯誤言論，對學生確立正確理想信念和政治信仰造成不良影響的」。我對其它九條基本上是認可的，但對於第二條卻十分不以為然，甚至頗為反感。

還好，《意見》措詞是「錯誤言論」，而不是「反動言論」，這多少也透露出一點進步，但問題仍然很大。首先是，誰來界定某一言論是對還是錯呢？大學教師們是不是講課之前，找權威機關審定一番以絕後顧之憂？這無疑會使得大學教師們思想的自我箝制，嚴重的還會人人自危。況且，錯誤言論往往能夠導致正確言論。無論是一個政黨的路線方針政策乃至基本理論，還是國家的法律法規，都需要接受人們批判性的審視。也正是這種批判性的審視一個政黨的路線方針政策才能與時俱進，國家的法律法規也才能不斷完善，我們的社會也才能進步。

還有，何謂「散佈」？對一些大政方針發表個人評論算不算散佈？大學教師至少應該是一個思想者吧。真正思想者是不相信宣傳的，他一定習慣於用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達。倘若一個大學教師，更不要說大學教授了，如果連思想者都算不上，那他一定是極其不稱職的。他的教學如果不是照本宣科、鸚鵡學舌，就是言不由衷、平庸弱智。如果我們的大學都是些沒有批判性的思考力的人，那我們還要大學幹什麼？！倘若大學沒有了思想自由和言論自由，大學就真的成了養殖場了。只有十分齷齪的人才會希望我們的大學成為養殖場。任何有良知，有民族責任感，有現代文明修養的人，都會希望我們的大學成為思想的發動機，成為創新的助推器，成為引領風騷的弄潮兒。

言論自由是憲法賦予公民的神聖權利，言論自由與師德無關。如果一定要說師德，「自由之意志，獨立之人格」乃大學教師最高之師德。因為，只有這樣的人才能堅持真理，保持節操，不順風使舵，不趨炎附勢，這也是一個學者人格魅力的基石。也只有這樣的人才有可能去建設一個創新型國家，才能讓世界聽到我們的聲音。

這樣的規定要是在皇權至上的專制時代，或者是在人妖顛倒的「十年浩劫」，倒也沒有什麼稀奇的。在二十一世紀的今天，福建作為一個沿海開放省份，居然還有此等充滿極左陰魂的規定，真是讓人大跌眼鏡，甚至是匪夷所思。此等規定，往輕了說是貽笑大方，說得嚴重一點是倒行逆施。我真的懷疑制定這等規定的一干人還有沒有一點點現代政治文明的修養。

我愛我的國家的每一寸土地，我愛生活在每一寸土地的人們。如果福建省委教育工委、省教育廳不能修正這一錯誤規定，那我只好告誡那些有批判精神和批判性的思考力的人，別去福建做教師，以免受到不公正的對待。

（肖川供職於北京師範大學生命教育研究中心。）

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