【大紀元2010年12月14日訊】王立群，河南大學文學院教授、中國古典文獻學博士生導師、《史記》研究會常務理事，《百家講壇》著名主講人。

1958年王立群小學畢業，學習成績全部五分，學校決定保送他到當地最有名的中學讀書。因沒見過面的爺爺的成分，他不能進好中學，最終只收到一家民辦中學的錄取通知書。王立群的父親畢業於齊魯大學英文系，母親畢業於女子師範。母親告訴王立群，學校條件差也能培養出好學生，關鍵是看自己有沒有骨氣。民辦中學經費困難，靠學生打工維持運轉。這些十二三歲的孩子，一週三天，自備乾糧步行十幾里到工地打工。工地向學校支付微薄的報酬，對學生提供白開水。每天幹完八小時活，還得拖著沉重的腳步，步行十幾里回家。第一天幹完活兒，第二天上課渾身都疼，有時連筆都拿不住。第三天一早，又要上路去幹活，風雨無阻。

在《百家講壇》主講人中，王立群是惟一的一位教過小學、中學、專科、本科、碩士研究生、博士研究生、博士後的教師，還是教過中小學除體育課外所有課程包括音樂課的教師。

王立群初中階段的一半時間被幹活了。高一休學一年，代父回山東故鄉照顧祖父，做了一年農民。十六歲的少年，深夜扛著三八大蓋步槍，揣著從來不上膛的一粒子彈護秋。1965年王立群高中畢業考試，幾門理科主課（幾何、代數、物理、化學、俄語）全部100分，所有功課平均97分。他品學兼優，高一做班長，高二做校團委委員，高三做學生會主席。可是高考時，爺爺的成分又決定一回孫子的前途——發揮正常的王立群沒接到任何一所大學的錄取通知。他知道復讀無用，便應聘一家國企的教師職位。該企業有兩個學校，一個技工學校，一個小學。他去應試技工學校，考官是兩位臨時抽出來代課的工程師。口試了整整一個下午，考官很滿意。一個月後，備好課即將上講台的王立群被校長喊去，不做任何解釋，通知他：「你的工作變了，到廠裡的小學教書去。」事後得知，有位主管廠長認為，一個高中生怎能教相當於高中的技工學校？

王立群來到小學，教語文、數學、珠算、大字、自然，甚至有一次在接到學校的任務後一週內學會拉手風琴，教音樂。

1977年恢復高考，王立群似乎有望實現大學夢了，卻被一條規定卡住了：年過30歲的考生，必須是1966、67、68年畢業，王立群則是1965年參加高考的落榜生。

1974年開始評法批儒，王安石被官方認定為法家。王立群所在國企的「工人理論組」奉命和開封師範學院歷史系合搞《王安石詩文選注》，他被分配去註釋王安石詩詞。此後三年，他天天去開封師範學院歷史繫上班。王立群從沒見過這麼豐富的藏書，從沒接觸過這麼多博學的教授。幾何、代數、物理、化學從他的人生中漸漸淡出，左丘明、司馬遷、司馬光、王安石開始進入其視野。

1978年恢復招研究生，同等學力可以報考。得知信息，當年報考已來不及，準備第二年考。此時他已做了中學教導主任，教兩個畢業班的語文。工作非常繁忙，沒有時間，沒有教材，他一分一秒虎口奪時。家屬院露天放映《望鄉》電影，擠得人山人海，水洩不通，王立群從自家窗子裡就可看到銀幕，可他不看，跑到清靜的地方看書。王立群的俄語是高中水平，已經荒廢13年了。他花了一年死工夫，把大學俄語教程啃下來了。

1979年，王立群考上開封師範學院（今河南大學）中國古代文學兩漢魏晉南北朝方向的研究生。王立群後來說：「這時，我才真正體會到孟子講的大丈夫人格的核心是自強不息。正如一個氣球能夠升騰是因為它裡面充滿了氫氣，一個人能夠升騰是因為他具有自強不息的強勢人格。這種強勢人格不一定表現在外部，而是內化為數十年自強不息的堅持。」

本文轉自《黑五類憶舊》第八期，焦國標編