(//www.tvsmo.com)
【大紀元8月7日訊】 北京師范大學教育系副教授康健，每次做監考教師時總會向學生強調這樣一句話：“作弊，有可能獲得高分，但請你們先想一下，在人格和分數之間，你選擇什么？” 　

可當康教授看過本報披露山東曹縣一中高考替考事件的報道后，并不覺得特別震惊，因為，他的學生們私下向他透露過近年來高考中的一些“黑幕”。他說：“我知道的有些問題比你們媒體披露出來的還要嚴重。”
　
近年來，頻頻被媒體曝光的高考舞弊丑聞一再敲響警鐘：我們的教育究竟出了什么毛病？ 　

有人曾簡單地將此概括為追求升學率的惡果。對此，北京師范大學教育系主任勞凱聲教授大聲反駁：“升學率只是借口，事實上，舞弊讓一些人得到了好處。” 　

勞教授對近年來發生的考試舞弊手段進行過研究。他發現，高考舞弊已從夾帶紙條這樣的個體作弊演變成大規模的集體違法。“當前，在制度建設上，首先必須預防集體作弊。比如，建立回避制度。” 　

山東一位中學教師注意到，越是高考大省（考生多，分數線高），越容易出問題。他認為，這是競爭過于激烈的負作用。山東曹縣替考事件只是一种表象，它映射的則是亟待完善的高考制度。 　

一位長期從事教育報道的記者深有感触地說，考上大學就可以當干部，而考不上大學就一輩子注定要當工人、做農民，這种人為的以一次考試定終身的教育、人事體制存在不少漏洞。 　

康健教授認為，現在我們口口聲聲提倡素質教育，但實際上還是學歷社會。學歷，一方面鼓勵人們追求上進，但同時，又有人為了學歷巧取豪奪。在學歷社會，出現替考、作弊現象毫不奇怪。 　

“我們的教育已陷入一种怪圈：教育的初衷是為培養人格品德健全、知識技能專業的人才，但現行的教育卻使相當一部分人為獲取受更高教育的權力，完全摒棄了教育的初衷，變得不仁不義不誠不信。在一些青少年身上，急功近利的思想表現得十分明顯。學生在成長的路上就學會了欺騙、不勞而獲。這樣的人讀書比不讀書對社會的危害還大。”康教授對此十分懮慮。 　

一位對現行高考制度極度失望的父親，將“極度厭學”的女儿在高三畢業前夕送往美國。他只為了結一個心愿：“讓女儿自由發展去吧。”女儿在美國半年几乎獲得所有任課老師的共同評价：“極度聰明、好學”。 　

据這位父親介紹，在美國，上大學不是選拔性考試，而完全是個人行為。申請一所大學，要學生過去4年的成績單、SAT考試（由商業机构組織的大學入學資格考試，可考數次，以最好的成績申請）成績、老師的推荐信等材料，然后再參加學校的复合考試。因為評价的因素很多，就很難作弊。而在中國，分數是惟一的標准，只要在分數上作弊就行了。
　
康健教授也表示，我們研究了多年的教育，也嘗試研究高考制度改革，現在發現，我們自己也很缺乏想象力和創造力。我們的研究，大多是在體制內做文章。超出這個體制，會是什么樣子，沒有人敢想，也沒有人敢做。我們研究來研究去，都沒有跳出“如來佛”的手掌。 　

曾有許多專家建議，將中國大學的入學難改為畢業難。比如清華北大這樣的一流學院，本科每年級保持10％的淘汰率，差一些的學校可以低一些。這樣，那些找人替考上大學的人，就無法畢業。
　
廈門大學高等教育發展研究中心主任劉海峰教授認為，大規模選拔性統一考試是一把鋒利的雙刃劍，尤其是高考長期實行之后，其利弊得失都充分顯露出來，因而，高考制度改革已變得十分緊迫。

轉自 凱迪网絡

(//www.dajiyuan.com)

    相關文章