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【大紀元7月9日訊】 网絡能把人的距离拉到多“近”？這似乎很難量化。筆者前段時間隨公司主管去美國談業務時，在主人的安排下，觀摹了一堂很實在的“跨國虛擬音樂教學”課，讓人耳目一新。

我們在在紐約曼哈頓音樂學院的某個練習室里，見到了音樂系學生薇薇安.海格納(Viviane Hagner)，她正在琴室等候她的老師祖克曼(Pinchas Zukerman)。她有些緊張，因為一會儿老師要听她拉奏莫札特的交響協奏曲。

雖然她的老師還在加拿大首都渥太華，但不用擔心，因為大師是不會遲到的。

几秒鐘后，大師出現了：“從渥太華向你問好。”沒多廢話：“讓我們听點儿莫札特的音樂吧！”

靠网絡親仰大師風采

薇薇安的虛擬音樂課就此開始。夸張點說，她人雖沒离開曼哈頓，“魂”卻已經去了另一個國度。這就是數字校園的一個切片。依靠网絡，將不可能的人、地、物聯在了一起，使之發揮最大的綜合效果，進而克服人才培養的時空障礙。

二十四歲的薇薇安從柏林离鄉背井負笈到紐約，為的是追隨小提琴大師祖克曼，卻發現大師終年巡回演奏，今年已經安排的演奏會就超過了一百場，似乎很難分身到紐約的曼哈頓。不過，盡管大師分身乏術，她卻仍能按課表親仰大師的風采。

薇薇安的琴藝進展順利，已經在音樂家云集的紐約市舉辦了首場音樂會，音樂界的評語不坏。

當薇薇安在等候老師時，紐約和渥太華的技術人員一直在忙著架設器材，包括二十七寸的屏幕、音響設備和麥克風。兩、三部頗有看頭的攝影机對著薇薇安，當她稍后上課時，會有一位技師陪她呆在完全隔音的房間內，用遙控器控制這些攝影机。

薇薇安就讀的曼哈頓音樂學院為了讓學生能獲得世界一流音樂大師的教誨，架設了現今最先進的网絡Internet2，為學生和他們渴望師事的大師搭起了橋梁。

畢竟，像祖克曼這樣的大師事往往務繁雜，要指揮交響樂團，還要“應付”世界各地的演奏會，呆在渥太華家中的時間少之又少，要他每周抽身到紐約授課談何容易？祖克曼對這點體會深刻，他曾經說過，他相信，音樂教育的明天和Internet緊密相聯。

在美國，目前只有少數大學和研究机构可以使用這种速度超快的网絡。這個网絡用光纖傳送數据，速度相當快：每秒鐘可傳輸二十四億位數据，比在家撥號上网的傳輸速度快了足足五万倍！現在流行的可視會議效果和這個网絡相比似乎有几光年之遙，但后者的成本卻低得多。到目前為止，在美國的每個州都至少有一所學術机构聯上了Internet2。

協助祖克曼處理遠距教學技術問題的技術人員則從另一個角度看待自己的工作：通過數字攝像机，學生和老師都能從各個角度掌握細微的動作，遠遠超過從鏡子中看到的角度。對此，妮娜也深有同感；“從另一個角度看到自己手的動作，實在令人興奮。”

Internet2的視頻效果應該是很棒的，但在音樂大師祖克曼异常敏銳的耳朵里，卻還是發現了不少毛病。他認為，音響效果還談不上完美無瑕，要讓愛挑剔的樂迷滿意，恐怕還有一段很長的路要走。

學生比教授難适應

對薇薇安來說，這种上課方式相當新奇，但祖克曼早就玩過類似的“戲法”了。從一九九七年起，祖克曼就用電話線傳輸影像。有一次，他還曾同時指導過德州三個學校的學生演奏。

薇薇安說，她沒想到現年五十三歲的老師面對這种高科技的時候居然相當自得。對她來說，剛開始面對這么多高科技工具環列的陣仗還真難以适應：“一開始，我覺得自己好像是拉給一台机器听，而不是給某個人听。”但“現在我已經習慣了，而且還樂在其中。”

薇薇安并不是唯一接受祖克曼遠距教學的學生。妮娜.卡蒙(Nina Karmon)去年六月和老師進行了一場异地音樂會。耗費一万七千美元用衛星連線，她在家鄉司圖加特，老師在渥太華指揮交響樂團，兩地合奏莫札特的第四號小提琴協奏曲。妮娜現年二十八歲，早在一九九五年她就入了曼哈頓音樂學院，受教于祖克曼。時至今日，她和其他同窗常通過网絡繼續接受大師的調教，老師可能在渥太華家中，也可能是在巡回演奏的途中，讓人覺得非常瀟遙。

网絡讓古典樂大复活

祖克曼說，這(他和曼哈頓音樂學院的實驗)只是個開始，他大膽預言，教師將來可以在全球任何一個角落給學生上課。他也預言，學生不久就能通過掌上的PalmPilots聆听卡內基音樂廳的音樂會實況轉播。他相信，Internet將是古典音樂振興的關鍵，他甚至說，這項工具會讓古典音樂這只“恐龍”再現。

祖克曼對Internet的期許不只是說說而已。去年年底，他就進行了几次大師調教課(Masterclass)，值得稱道的，是他把教室搬上了网絡，向网絡世界公開。

其中一次，他置身德國的漢諾威，膝上躺著他珍愛的瓜內里名琴，他的眼睛注視著面前的屏幕。一位接受點撥的學生身在加拿大，面對著屏幕，演奏孟德爾頌的小提琴協奏曲，耳邊還一面听著祖克曼傳來的指示：“力道，力道，力道，力…道……。”通過Internet，全世界的人都可以在网上用自己的耳朵和眼睛捕捉大師的藝術精髓。

音樂教育大概是這几年來少數尚未被Internet“入侵”的專業領域。

畢竟，數百年來，知名的演奏者總是由大師親自傳授，盡管在成名的過程中必須受到無數次考驗，但大體上來說，這种專業的培養是不會對外公開的。(而且，能接受大師的親手指點，還必須是天才中的天才。)

此外，知名的小提琴老師授課，每小時有兩百美元之譜，也難怪有同行認為祖克曼把大師授課搬上网絡是一种大膽的嘗試，言外之意是此舉必然要“影響”其他大師的荷包。

顯然，Internet2將在几年內改變网絡的現貌，使現在的“地球村”變成一個“地球室”。

(eNet硅谷動力)
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