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【大紀元4月27日訊】馬來西亞教育部一些表現令人失望，從公共考試考題出錯，到多名馬國教育文憑优异生被拒大學門外，都顯示出它的官僚作風及不透明的甄選標准。
據聯合早報報導﹐优秀生被拒馬國大學門外，已是多年來的老問題。它的肇因除了招生固打制，官員的偏袒心態，以及行政上的不公平，都造成許多考獲9A成績的优秀生，無法進入馬國大學深造。
因此，如果把問題的根源都歸咎于“行政偏差”，便等于見樹不見林，忽略了更重要的因素。馬青團嚴厲譴責教育部大專教育組“行政偏差”，并吁請教育部長慕沙糾正官僚作風，這項聲明雖然立場鮮明，勇則勇矣，但不一定能收到實效。如果教育部的政策沒有改變，單是糾正偏差，仍然不能解決問題。
如今大家在談“知識經濟”，強調人才是科教興國的要素，但教育部似乎在開倒車，把人才往外推。可以想像，這些优秀生在不獲進入本國大學后，假設獲得鄰國提供學額，將毫不猶豫的出國深造，并在畢業后留在該國工作。我們等于把辛苦調教培養的优秀人才，免費送給鄰國，造就他國的繁榮，并反過來成為我國的競爭者。發展知識經濟，豈可如此儿戲？
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