【大紀元3月7日電】「現在學生真糟糕，愛哭愛笑還愛鬧；考試作弊有絕招，又能偷看又能抄；個個像個韋小寶，捉弄老師有技巧。」北京《少年儿童研究》雜志最近刊出《新校園童謠三十一則》，這些童謠的戲謔、調侃和表達出的不滿情緒立即引起社會人士一片嘩然。出版者稱，公開發表這些童謠并非表示欣賞和推荐，而是讓大家了解現在儿童的心態，從而予以儿童更多的關怀。

据東方日報8日報道，雜志主編、中國青少年研究專家孫云曉表示，《少年儿童研究》是一本以家長和老師為閱讀對象的雜志，辦刊宗旨是：育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。

生活單調學習壓力大

至于此次刊登的校園童謠很久之前就已在學生中流傳，它的存在、學生的喜歡都有其一定的原因，公開發表這些童謠就是希望大家來探究這個原因。

孩子們為何自創并如此喜愛這些在成年人看來不太合常理的童謠呢？孫云曉認為：目前适合孩子們的詩歌、童謠太少，有一些很老的童謠已經不适合現在的社會，沒有時代气息，并且很多成年人不了解儿童世界，他們所創作的詩歌不能滿足孩子們的要求，而且也不能真正表現孩子的內心世界和真實生活，所以孩子們就自己創作了自己的童謠。而最為重要的是，孩子們的生活太單調，而且學習壓力太大，所以只能用自己的童謠來排解緊張不滿情緒。家長和老師對孩子的心理缺乏深入的了解，因此會對新校園童謠反映出的另類感到吃惊和擔心。

三分一學生望离學校

据不久前出版的《新發現──當代中國少年儿童報告》中指出：中國儿童的學習壓力沉重，嚴重影響了少年儿童閑暇生活的質量。有三分之一的學生把學習看做沉重負擔，并希望盡快离開學校，厭學情緒明顯。而老師、家長則過于樂觀地估計了孩子們在學校的感受。

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