【大紀元3月21日訊】為配合國中小九年一貫新課程，國中小學生成績評量也將做出重大變革！教育部部務會議昨日審議通過「國民中小學學生成績評量准則」，未來國中小成績量化紀錄部分，將由傳統百分級分制改為「五等第」新模式，并將增加「文字描述」，教師可直接說明學生优缺點并提改善建議；教育部指出，新准則預計今年八月一日起施行，而确切評分標准及辦法將授權各縣市自訂，可望呈現因地制宜的多元性。
　
教育部國教司指出，九年一貫新課程實施后，合科与協同教學使得教學多元化，相對評量也應多元化，教育部因而修訂「國民中小學學生成績評量准則」，未來評量范圍將涵括七大「學習領域」及學生日常「生活表現」兩大部分，學習領域除傳統的考試成績外，亦應考量學生能力指標-努力程度、進步情形等多种因素，在生活表現部分，包括學生出席情形、獎懲、日常行為表現、團体活動表現及校外公共服務表現等，則均應納為評量條件。
　
至于評量方式，除傳統筆試測驗外，未來亦可采取口試、表演、實作、作業、報告、資料搜集整理、監賞、晤談、實踐等多元方式，甚至可請學生自評或同儕互評，以使評量依据更多元。 值得注意的是，未來國中小成績評量將分為「量化紀錄」及「文字描述」兩部分，前者將由傳統一至百分的評分方法，改為甲、乙、丙、丁、戊五等第方式紀錄，后者則將要求老師以文字詳述評量內涵与結果，并應提供具体改善建議供學生与家長參考。
　
國教司指出，未來國中小學生成績評量紀錄，每學期應以書面通知家長及學生一次，且應秉持保密原則，非經學校、家長及學生同意，成績不得提供作為評分教育之用；國教司說明，准則系提供學校評量學生學習成果的大致原則，預計今年八月一日施行，但确切評量方式仍應因地制宜，將授權各縣市于今年九月九年一貫新課程實施前，根据准則制訂出确切的「國中小學生成績考查辦法」，作為各地國中小教師評分确切依据。

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