提早入学真的会让孩子赢在起跑点上吗？还是让孩子陷身从小输到大的困境？

学者们对二十个国家的小学学童，进行年龄成熟度与数学、科学成绩比较的研究发现，同一个年级（同一学龄）的小学生，不到一岁的年龄差距对学童学习成绩的影响，总体平均可达到百分之十二的落差。

一般父母可能认为，同一学龄内只差几个月大的孩童，因为成熟度造成的成绩差距，可能随着年龄增长以及学习的增加很快得到改善。

一般人认为学习经验以及身心的成熟会改变、扭转局面，事实真是如此吗？儿童经过了十几年的学习进入了大学，是否早就扭转了早年的劣势？

加州大学（圣塔芭芭拉分校）学者达德（Kelly Bedard)与杜伊(Elizabeth Dhuey)也抱持怀疑。他们在对二十个国家的小学学童的数学与科学教育成绩进行采样分析后，又以大学生进行研究对象，进行了后续的研究。

结果发现，以美国四年制大学教育体系的学生为例，同年中相对年龄较小的一群，其学业成绩显着比同学低了11.6％。看看这个差距数字，令人不敢置信，简直是对小学学童研究结果的翻版。

达德与杜伊对小学和大学学生的研究发现告诉人们：即使是经过了十几年的学习，小学时在同侪中年龄相对较小的劣势依然一路存在。值得为人父母警惕的是：和同学比较相对幼小的一群，可能在学习的校园中一路都无法翻身！

想想值得让您的孩子冒这个险而提早入学吗？
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