【大澳门威尼斯人赌场官网2024年10月29日讯】（大澳门威尼斯人赌场官网记者欣羽加拿大温哥华编译报导）根据一份新的报告，卑诗省的成绩单上已不再有“A”，但关注子女学业表现的家长们发现，这种“描述性”评分系统令人困惑。

去年，卑诗省政府取消了幼稚园到九年级学生传统的A、B、C评分制度，转而采用描述性评分制度，按照“尚待进步”到“卓越”的等级来评判学生的进步。

据温哥华太阳报报导，菲沙研究所（Fraser Institute）高级研究员迈克尔 • 茨瓦格斯特拉（Michael Zwaagstra）说：“总的来说，父母不理解尚待进步（emerging）、进步中（developing）、精通（proficient）和卓越（extending）这些新的描述性词汇。”

Leger为菲沙研究所（Fraser Institute）撰写的这份报告，询问了在加拿大各地公立和私立学校就读的学龄儿童（5至18岁）的父母，让他们将“扩展”与卑诗省政府的定义相匹配。

特别是在卑诗省，43%的父母做出了错误的选择，是所有省份中比例最高的；根据政府的决定，扩展意味着“学生越来越深入地达到了学习标准的期望。但不是完美。”

83%的加拿大人认为字母“C”很清楚，很容易理解，但在卑诗省，只有36%的家长能正确识别“初期”等级的含义。

卑诗省99%的K-12年级学生家长表示，他们希望孩子的成绩单上有明确的学术评估。

在2016年启动了一个试点项目，在全省一半的学区测试了项目后，新的评分系统于去年全面实施。10至12年级仍然采用字母等级制度。

多米尼克 • 沃克（Dominique Walker）来自北温，是三个孩子的母亲，她说自己对令人困惑的评分系统并不陌生。

上世纪90年代初，卑诗省正在测试备受争议的2000年教育改革计划。该计划缓慢地分阶段实施旨在更新教育系统的改革，包括四年级至七年级的无字母成绩单。

她回忆说，她的妈妈“揪着她的头发”，试图弄清楚她的孩子在学校是否需要额外的帮助。沃克说：“她和妈妈有同样的感受，应该有一个明确的（评分）基准。”

茨瓦格斯特拉赞同这一观点，“如果成绩单的目的是向家长提供反馈，那么显然这些反馈应该是普通家长可以理解的。”
沃克说：“我女儿在把作业带回家后多次说，‘我得到了‘卓越’，所以我得A。’在她的大脑里，她也只是在翻译它。”

卑诗大学（UBC）教授维克多 • 布拉尔（Victor Brar）专门研究K-12教育，他说，描述性评分系统遭到了反对，因为传统的字母评分系统“已经深入我们的心理”。

布拉尔说：“这是我们所知道的唯一一种系统，你看不到其他替代方案。”“我认为很多家长，考虑到这是他们成长的系统，对它感到很舒服。”

卑诗省政府试图将熟练程度与传统的字母等级体系划清界限；一份政府信息图表显示，“卓越”并不等同于完美，“尚待进步”也不等同于失败。

菲沙研究所的研究是在卑诗省保守党领袖罗仕德（John Rustad）批评新民主党领袖尹大卫（David Eby）取消字母等级的决定之后进行的。

罗仕德说，尹大卫的决定“让父母对孩子的进步一无所知”。
茨瓦格斯特拉说：“通过创建描述性评分，你现在给父母制造了一个障碍。”他强调了传统字母评分系统的优势。

他说：“如果你的成绩是A和B，你可以快速地看一看，并立即对你的孩子的表现有一个大致的了解。”◇

责任编辑：李盈