那天上课时，坐在教室最前面的启明悄声对我说:“老师，讲个故事吧！”过了一会儿，这个不爱写作业却爱听故事的调皮男生又跑来提醒，原本没有准备的我只有开讲啦！

可是讲什么呢？想起前几天在大澳门威尼斯人赌场官网网页上看到的启思故事《爱嫉妒的孔雀》，便一边回忆一边绘声绘色、手舞足蹈的讲了起来。这是我近期向“故事妈妈手记”中的“故事妈妈”学的一招，原来讲故事不仅要动嘴，还要有表演的，体态语言也是相当重要，都运用好了，那才能生动有趣。

我一会儿伸展开双臂模仿孔雀开屏，一会儿又模仿者着黄莺鸟飞来了，看到孩子们专注的盯着自己，我的表情也越来越丰富、生动，小朋友们都被我吸引住了。我对他们讲，动物们各自有着不同的特点，我们也是一样，每个人都有他与众不同的美丽，要善于挖掘自身的优点，而不要盲目的去羡慕别人、妒嫉别人。

话音刚落，就听启明自言自语说：“我什么优点也没有！”我心里一沉，想到启明功课虽较落后，可是平时表现得活泼、伶俐，随即赞美他道：“老师眼中的启明性格很开朗，很可爱啊！”但他却出人意料的接着我的话说:“不要说我可爱，我讨厌这个词！”

为了给启明树立自信心，让他有一个良好的自我意象，我对全班同学讲，我们每个人都会有很多优点，大家来说说启明有什么优点好不好？有不少同学纷纷举起手来，一个男孩朗声答：“贪玩！”

“贪玩是优点吗？”我问，这真让人哭笑不得！我又点了一名举着手的女生，可没想到她只说了一个字：“白！” 这下大家都笑了，“是啊！皮肤白是优点哦！”我看着启明对他说。他也笑了，有些不好意思的摸着自己白晰的脸蛋对我讲：“那是女生哦！可我是男生哦！”看来，皮肤白在男生眼里自己定位还不算是优点，那就再找另一位同学回答。这时，有位男生大声笑着说：“……良心是好的！” 说的很对，启明的确非常单纯、善良。我随即在大家面前称赞了一番他的纯真和善良，启明静静的听着，没再接腔。只是下课时，对老师有些撒娇的讲了许多心里话，感觉他的心里该是暖暖的。

这节课以后，启明变得温驯、听话了很多。我相信，假以时日，他更会在各方面都有提升和成长。

这些年来，教过许多让所有同事们都头疼的“问题”学生，实践证明，在我每节课不间断的称赞和鼓励下，所谓有问题的孩子们都产生了神奇的转变，逆反的孩子变得遵守纪律，温顺、可人；懒惰、散漫的孩子主动跑到音乐教室，帮忙擦玻璃；调皮捣蛋的男生能够上课时主动帮老师维持课堂秩序等等。

发自内心赞美的力量，不仅能给人们带来温暖，而且能使人充满向上的蓬勃与朝气。无论对于孩童或成人，您可别小看了一句赞美的话、一个欣赏的微笑，它是人们心灵温暖的辐射，也是善念的传递。它营造正的能量场，让对方的情绪由消极转为积极，更能够借此建立人们的信心和希望，而回馈给您的也一定是温馨、认同与感动。@*