【大紀元3月19日報導】（中央社記者陳蓉台北十九日電）推動國中技藝教育，教育部部務會報今天通過「加強國民中學技藝教育辦法修正草案」，通過重點包括偏遠或是離島地區國三班級數三班以下的學校，可以內含方式採行專案編班，以提供偏遠及離島地區國中學生有更多學習技藝的機會。

教育部國教司長潘文忠指出，這次修法在於使技藝教育得以有專案成班的配套，並重新檢視原有國中技藝教育推動方式，除了原有的專班和抽離方式，同時也針對一百七十所偏遠和離島國三班數三班以下學校，加強推動。

有鑑於以往學校因成立專班而隨意調整學生上課人數、造成能力分班的弊端，新修法後規範不得調整學生人數，嚴格要求專班核定後，增減學生人數都需函報地方政府核可後辦理等。

另外，條文中並落實及強調學校技藝教育學生遴薦及輔導委員會功能，縣市政府成立國中技藝教育推動小組以督導、評鑑和考核辦理成效。

課程方面，調整原來抽離式上課節數由三到六節，增加到三到十二節；專班方式則以七到十四節為原則，期能使學生能透過技藝教育課程學習，增加學習興趣，並藉此了解學習性向，達成多元適性發展需求。

值得一提的是，潘文忠指出，原本九十七學年度外加編班預定編一百班，教育部需投入一點八億元，而考慮偏遠地區學子更需要這些課程，因此，同意可以內含方式編班，只要是偏遠離島地區國三班級在三班以下的學校，預估有一百七十校，都可採這種方式，總計教育部九十七年後投入國中技藝教育經費總計達七億元。