愛因斯坦說：「真正的智慧是把複雜變成簡單。」（本書第四章引述），從眼前的現實上看，天下任何事情總是艱難繁雜的，但其原理卻是明白簡易的。若能透悟其原理，則可以將現實之繁難「化繁為簡，以簡御繁」。《易經》老早說過：「乾以易知，坤以簡能，易則易知，簡則易從，易簡而天下之理矣。」但，要穿過現實的繁難而透悟原理之簡易，談何容易？這又是另一層次的困難了，唯有智者能解破融通之。

教育，是人生中最重要的事，但又是人生中很煩難的事，家家戶戶，各國政府莫不盡心復盡力，改革又改革，而問題依舊層出不窮。學生厭學，校風敗壞，社會人心沉淪，國無可用之才。難道孩子不想受教？難道人才難以培養？還是教者不會教，以至於學者學不會？我們的教育，是到了應該停下來想一想的時候了！

天下的事，有些時候並不是把兩眼盯在眼前的節骨眼上，拚命努力就可以的，而是先要有智慧，知道何時教、教什麼、如何教，然後其努力才有功效。所以想做教育，要先了透教育的原理，方能具備教育的智慧，用教育的智慧來施行教育，才能得到真正的教育成效，這才是把握了本質的教育。有了這種真正的教育，我們當可發現教育原來是簡單的，培養人才原來是容易的。

我讀武筱玲小姐的《父母心經》，發現這是一本勇於探求教育原理的著作，作者所開辦的「人格心智發展教育」諮詢矯治課程，則是以她所探得的教育原理之親身實踐。多年來，亦已獲得諸多良好的經驗成果。現在，她不揣祕密，和盤托出，現身說法，寫成本書，教給天下為人父母者，亦能從「心」上做工夫，跟著思考問題，透悟原理，並且可以自己操作，以解決各家子女的教養問題。進一步，在透悟子女教育問題的同時，亦即能透悟自我教育之道，甚且可以這樣說：「為人父母者，須先透悟自我的教育之道，方能透悟子女教育之道。」則本書就不只是教養子女之書，亦成為父母自我成長之書了。

我與武筱玲小姐雖只有數面之緣，但對她的為人之熱誠，思考之敏銳，留下深刻的印象。大概因為她知道我十餘年來在世界推動「兒童讀經教育」，其思考問題與解決問題之模式有與她相類似者，對教育所懷抱之祈願及志量亦有相像之處，故囑我為其新著作序，乃就吾平日所思，其有符於本書之旨者付之，以酬雅意。◇

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