一九八九年，我還在射洪師範學校教書。

縣裡把我老婆孩子農轉非後，我一個月五十二元的工資，根本不能養活全家。學校領導考慮到我的實際困難，允許我在校門口開了一個小食店。

我們的校長姓王，個子很高，嗓門很大。我從玉門回來，彷彿給他增光添彩似的，他把我看成了知己。他要我當學校的後勤主任，學校裡大事小事都要對我說。我的家屬在開小食店，自己又去管後勤，我怕別人說閒話，就堅決推掉了這項工作。

每天早晨我都起得很早，學校的起床鈴還沒有拉響，我已經在食店裡忙開了。那段時間，為了一家人的生計，除了上課，我對學校裡發生的一切都毫不關心。

有天早晨，天剛麻麻亮，我從辦公室門口經過，突然看見王校長紅著眼晴從裡面走出來。

我很吃驚，看他那疲倦的樣子，彷彿一夜都沒有睡覺似的。我連忙上前問道：「王校長，鈴聲都還沒響，您怎麼就起來啦？」

他雖顯疲倦，精神卻很好。有些自豪地說：「我大戰了一個通宵，才把問題解決了。」

「什麼事呀，忙得連覺都不睡？」

「還不是梁扯火的事。」

原來，上面給了我們學校百之二的調資指標，我們學校共有教職工五十六人，按規定只能有一個人上調一級工資。可是卻有兩人符合調級條件。這兩人一個是德高望重的劉老師，另一個是青年教師梁興澤。梁興澤綽號梁扯火，是個吃不得半點虧的人。領導私下給他做工作，要他讓一讓，下一次優先給他調，但怎麼說他也不買帳。

軟的不行就來硬的，梁興澤的態度惹腦了學校領導，決定從他身上找毛病把他治服。王校長和鍾副校長商量後，上晚自習時就把化學科代表何曉華叫到辦公室審問。

梁興澤是化學教師，那時學校房屋很少，沒有統一的辦公室，教師們都在各自的寢室辦公。科代表都把作業本抱到老師寢室，批改完後再由科代表抱回教室分發。何曉華是個漂亮女生，領導們決定從生活作風上打開一個缺口，徹底把梁興澤治服。

兩個校長都從政治的角度對何曉華進行思想教育，他們把馬列主義毛澤東思想鄧小平理論中的有關章節讀了又讀，要何曉華端正思想，認清形勢，檢舉揭發梁興澤老師對女生圖謀不軌的言行。

何曉華不知領導的意圖，更不知梁老師對哪些女生圖謀不軌。

領導就認真開導她說：「你到他寢室交作業本時，他的語言有哪有不同？有無挑逗的地方？交接作業本時，他捏過你的手沒有？你去抱作業本時，他拍過你的肩膀沒有？除此之外還有什麼異常的地方沒有？」

何曉華回答：「好像都沒有。」

「你不用急著回答，要仔細回憶，每一個細微的地方都要想到，每一個細節都不能放過。這是對黨負責，對領導負責，也是對你的前途和政治生命負責。」

何曉華在兩個校長的誘導下，左思右想，始終想不到梁老師對她有什麼不軌的言行。

「你再想一想，梁老師的愛人去省上脫產學習兩年，他一個單身男子怎麼會不對女生動心？特別是像你這樣漂亮的女生？」兩個領導輪流上陣，從心理學和生理學的角度進行分析。

「他是怎麼想的我怎麼知道？他喜歡哪個女生你們去問他好了。」何曉華矢口否認。

「我們已經問過他了，他也承認了對你有曖昧想法，不然我們也不會找你來問話。年輕人嘛，一時衝動做出點糊塗事來也是難免的。只要你承認他對你有不正當的行為，我們以黨組織的名義向你保證，你所說的一切，我們都會為你保密，畢業分配工作可優先為你考慮，你還可以參加入黨積極分子的培訓學習。」王校長向她鄭重地承諾。

面對這些好處，何曉華有些動心了。但要她說出梁興澤怎樣猥褻她，她說不出具體的東西來。

談話到此進入了疆局。這時已到早晨兩點多鐘了，但領導們一點睡意也沒有。他們經過短暫商量後，決定採取疲勞戰術，兩人輪流去做何曉華的思想工作。

待續@

責任編輯：謝雲婷

點閱【紅蜀憶事】系列文章