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轉學生通常會讓學務人員敏感地想要多了解一些背景資料，確實有些學校會以改變環境的理由，將有嚴重適應問題的學生塞給他校，自己校內的問題表面上是解決了，但這山竽誰接著誰燙手就是了！主持校務17年來換了幾所學校，記憶中似乎沒拒絕過任何的學生，轉來的孩子基本上也都能獲得良好的照顧。一聽說 奇岩基質來自嗚咽的 歷千萬年的堆積、壓密與膠結 慵懶地沈睡於海底你我知道，綠冉冉的葉子深藏著凋零的憂傷 雖然，雖然秋風還在遠途！大海已煩透了潮汐 因此，一群發電機組 傲然地將脖子伸得50米長 只為要把心事說給雲聽......表裡通透的黑 是一層層被濾出的哀傷 而頸間的環 是我倆累世廝守的信物僅憑著 蘭陽傳來稀落的幾聲海警 還真飲不上半杯壯行酒 聽兩行送別詩印地安豎笛又打舞台旁的邊坡嗚嗚湧入 於是亞馬遜河氾濫了 黑色部落的獨木舟 驅著凱門鱷、森蚺、水豚、美洲虎與貘浮游而至揣讀著「海甌著跡」的碑文 暮色卻疏懶地將400年開拓史的首頁關上 無須一壺篆煙裊裊的老茶或星巴克 滄桑的眸子，只消登出笨港圓環迷離的燈火八月驚颱雨復晴，又愁檐角片雲生。 遠峰應解寬心法，連坐東窗十里青。欲摶雲岳九垓風，口號遙聽醉語雄。 若遇仙人揮麈尾，辭家還入五羊宮。