第三節：王大炳和他的女兒(5)

王玲在得知她被錄取的消息，究竟高興到什麼程度我不知道，我想到千千萬萬個類似王玲的孩子，不一定都會得到她這種比較滿意的結果，中學畢業升入中專，以及今後處社會的人際關係是非常複雜的。

開學前三天，王玲拎著一個沉甸甸的大包來到我家，那包裡裝了一袋綠豆，一袋芝麻和一大塊農村的「老臘肉」，滿臉汗水，臉蛋漲得通紅的王玲向我解釋說：「這是我媽的一點心意，本來還想把家裡的幾十個雞蛋帶來的，但我實在拿不動了，再說路遠迢迢的，雞蛋在汽車上又容易打爛，所以我沒帶。」

我知道在偏僻的長壽農村，她送來的東西恐怕要算農家最值錢的禮物了，我那能收下？便對王玲說「你母親對你的用心，你應當牢記，這些東西，你在大熱天這麼老遠的扛來，謝謝你媽的心意，但你還是帶到學校去，酬謝一下你的陳伯伯吧。」

後來我知道，陳明生也沒收她的禮物，最後還是送給了班主任林老師了。

後來，陳明生告訴我，他已問過張主任，知不知道王玲送禮給林老師這件事，張主任說林老師壓根就沒有提起此事。若不是陳明生起了作用，王玲能不能走進工業學校的校門，並坐在課堂裡上課，恐怕還是一個未知的事。

後來為托附王玲的入學和學業，我曾兩次去過林老師的家，在他的家裡家庭電影，櫃式空調，國外進口的高級VCD，講究的傢具擺設，應有盡有，比我富裕多了，他那裡希罕王玲帶來的一包綠豆，一塊臘肉啊。想到可憐的王玲連內衣都沒有換的，我心裡真有說不清的滋味。

聽這位林老師說，他除了工作外，還兼任好幾個業餘的職位，他拿給我的名片上寫著，某機械進出公司的推銷員。

因窮而逼出來的致富狂熱，在「讓一部分人先富起來」的鼓動下，對窮得上無片瓦的中國人，產生了一股不可抗拒的誘惑力。尤其是像林某這種人，鄧小平的政策意味著一個富人集團從社會中分化出來。古人說：「人無橫財不富」。

所以現在知識分子，也學會了這種從更窮的人身上進行「原始積累」的手段。這可是中國人中前所未有的，這種現象無疑是文革道德墮落的繼續，有這種行為的人，怎麼能擔當塑造人類靈魂的神聖使命？

中國近代教育事業經歷毛澤東瘋狂的摧殘已完全墮落，人們以隨意的罵人打人為習慣。以公開槍劫為樂事，社會道德的危機日趨嚴重。接著就被一群打著中國特色的社會主義者搞得面目全非。

教育的危機，可說是當前社會最大的危機。形形色色的腐敗以及公開的損人利己已嚴重腐蝕了青少年，據報上透露，未成人的犯罪年齡比二十世紀七十年代低了三歲，1999年公佈的我國青少年作案數，佔整個刑事案件的19%，並以偷、盜為重點。

先前還有在報章媒體上發一點「救救孩子」的吶喊，也漸漸的淹沒在「怎麼發財」的囂聲中，人們似乎對社會的墮落感到麻木，當局更擔心的是救救孩子的吶喊會引發六四的回聲，會因此而動搖中共統治的大廈。

「穩定是壓倒一切」的口號，就像包著無數腐肉的儂包，越包越爛，人們耽心，為維持一個腐敗政局的穩定，究竟會把中國引向何處？

我們古代的哲人主張內心的修養。把修心養性當成教育的出發點，百年樹人是一件好不容易的事業，被一群打著「解放中華民族」，「砸爛封建禮教」的革命家們糟踏得一無所存了。

當然，王玲送給林先生的禮物，既無聊也無知，然而這恰恰是被社會看作可行的途徑，林先生對給他送去的酒和煙不屑一顧，這區區一千元的禮物，對聚財有道的林先生哪裡算得上是「禮」？但對於連布衣服都沒多一件的王玲，恐怕就是一筆想了又想湊了又湊的大數字。

同在一個課堂上的師生怎麼面對這種不公平的尷尬？所幸工業校求學三年，王玲在班上的成績一直名列前矛。我想這大概是王大炳的遺傳基因作用，是他那雙死不瞑目的靈魂，在陰間對他女兒的督促？

1999年夏天，她從工業校畢業以後，在南坪一家電力公司下屬的配件加工廠從事技術室的工作。算是她躋身城市找到了安身立命的「一業之地」，實現了她的母親最低的要求。

由於我已年老，這幾年很想找到繼承我的遺志，完成對這個時代無情批判的大業，我曾傾注於我的兒子身上，但令我羞愧的是，在和社會爭奪我的孩子時，我卻失敗了。

曾一度把這種神聖的希望寄托在王玲上，然而沒料到，我的影響終於沒有戰勝惡劣社會空氣對她的影響，三年的中專生活，在環境的陶冶下，她那原先誠實的品性被漸漸改變，漸漸地我們失去了原先那種感情，自2003年她結婚以後，我們就很少往來了。

但是我的兒子是我的延續，王玲是王大炳的女兒，他們身上固有的秉性會最終會起作用，我想我終生反對專制主義那種不懈鬥爭，終會在中國這片熱土上結出碩果。(待續)