【大澳门威尼斯人赌场官网8月30日报导】开学防疫大作战系列报导 (3) （中央社记者孙承武、林思宇台北30日电）新流感疫情升温，对于停课后是否补课，家长认为应以学生受教权优先考量；老师则表示，会找时间补课，但也忧心若疫情严峻，各班轮流停课，课程进度会大乱。

如果高中职以下班级因新流感疫情停课，台北市教育局倾向原则不补课，而是透过线上学习网为学生补课。但教育部表示，新流感疫情“325”停课标准，停课班级以“到校补课”为原则，可利用课后时间、周休假日、寒暑假等补课。

在东莞做生意的郑姓台商表示，一切应该以学生受教权为优先考量，何况申请高中会采计国中在校成绩，是否补课应该考虑这个因素。

台北市大同高中校长李庆宗指出，若只是短时间停课，可利用第八节等课程时间弹性补课；但疫情若难以预测掌控，可能出现各班级“此起彼落”轮流停课，造成老师教学进度上的困扰。

李庆宗表示，对于线上学习，老师无法全程掌握孩子学习状况，但仍可透过电话家庭查访、课程设计达到补课效果。

台北市忠孝国中校长王巧媛表示，学校的月考进度是一定的，一旦各班级轮流出现长时间停课，就必须重视考试公平性的问题；校方也拟定多项因应方案，包括利用周末自发性为学生补课。

某私立中学李姓数学老师指出，担任毕业班导的压力很大，特别是英文、数学等主科，现有课程安排时间都嫌不够，更何况万一因为疫情要停课5天，届时一定会找时间为孩子补课。

教育部表示，停课5天期间，导师应每天致电关心学生健康及居家学习情形。如果学校相关防疫未遵守“325”停课标准，教育部将列入相关奖补助等审核参考；至于大专校院停课、补课规定，由各校自行决定。