百战百胜如何帮助孩子培养生涯决策的能力？关键在“知己”与“知彼”。

一、知己

了解自己的能力、兴趣、价值观及性格特质，并且坦然接纳、肯定自己。

与生涯抉择密切相关的自我概念包含以下三个层面：

1. 能力：能力包含先天的性向和后天的学习成果。性向也就是一般人所谓的潜力，例如有些孩子学起语文又快又好，对数学就是没辄；对细节的掌握很有一套，但遇到需要整合分析的问题就有困难。这种学什么比较容易上手的先天倾向，就是所谓的性向。

除此之外，后天的学习也会左右能力的表现。例如有人数学性向较弱，但因为后天的学习态度很好，在数学能力上也有不错的表现。

想了解孩子的能力在哪里，父母可以仔细观察孩子日常生活中的表现。也可以多和孩子聊聊、和孩子一起探索他的专才与长处，如“你学什么东西比较快？”、“哪个学科的表现比较好？”、“觉得自己很不错的技能是什么？”

如果父母观察不出，而孩子对自己的能力也不清楚，可以透过具有公信力的职业性向测验，了解大致的方向。

2. 兴趣：指的是一个人偏爱的活动或事物。看看青少年从事哪些与学习相关的活动或事物时，眼睛会发亮、充满热情、觉得做这件事好有意思，就是他的兴趣所在。

兴趣是成功与否的重要因素，因为有兴趣，就愿意投入较多的心力，自然容易有所成就。

性向是天生的，而兴趣相对的受后天影响颇大。

3. 价值观：也就是一个人对于某件事对错、有无意义的看法，以及认为有价值的事物。

青春期时，价值体系逐渐确立。父母可以透过和青少年的对谈，例如“哪些事情是对的？哪些事情是错的？”、“对你来说，哪些事情很有意义？哪些事情没有意义？”

从青少年的回答中，可以帮助孩子厘清自己的价值观。父母也可以邀请不同工作类别、专长的长辈和青少年聊聊，他们在各自的工作上有哪些甘苦、重视哪些职业价值，试着让孩子思考：“未来我想过什么样的生活？追求什么样的梦想？”建议父母别把青少年的生活压缩得太浓稠，没有时间和空间去思考自己的价值观，以至于将来要做抉择时，孩子感到徬徨。

4.人格特质：指的是一个人身心重要特质的组合。不同的职业需要不同人格特质的人担任，有些工作需要外向、热情、团队合作；有些工作则需要内敛、冷静、独立作业。

在生涯选择上，青少年的性向和兴趣一致时，便很容易做决定。如果性向和兴趣不一致，而且落差太大，就需要加入其他的因素审慎考量。

一般而言，如果性向与兴趣落差不是太大，就看孩子要以哪一项做为优先考量。无论孩子的选择是什么，建议父母要全然的尊重。要是以兴趣为重，父母必须能接受，孩子在这方面的性向上也许不是最有利的，但孩子会因为投入心力，慢慢提升能力，就像“龟兔赛跑”的道理，父母不需过度担心。

若决定以性向为优先考量，对于孩子很有潜力但没有兴趣的领域，父母可以透过安排和规划，诱发孩子的兴趣。

因为孩子有可能是因为以往接触那个领域的经验不足或不好，因此兴趣缺缺。父母可以安排孩子投入相关领域的活动、社团，培养孩子的兴趣。

二、知彼

了解职业世界的需求。在青少年的阶段，可以经由三个途径来了解外在的职业世界：实际接触、实际参与、深度访谈。

此外，阅读各领域通俗或入门的相关书籍，如科普、历史小说等，或参加各学科相关的大众讲座，对于了解真实的职业世界也都有很大的帮助。

经由“知己知彼”的初探，做出“百战百胜”的明智决定，是父母送给青少年最好的礼物。◇

（转载自亲子天下双月刊，天下杂志出版） (//www.dajiyuan.com)