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研究:儿童早期教育 影响入学后表现

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【大澳门威尼斯人赌场官网8月1日讯】(大澳门威尼斯人赌场官网记者赵海德编译报导)澳洲的一项最新研究显示,孩子在3岁前所受的教育将直接影响其入学后的学习和社会表现,那些1-3岁时就在算术和识字方面学得好,听话守秩序的孩子,他们入学后的表现往往会较好,而如果小时在托幼园或家里有行为问题的孩子,其上学后往往仍会存在同样问题;研究还发现,如果幼童(特别是3岁以下的)每周呆在托幼园的时间过长,可能会对其社会交往能力产生不利影响。

这项主要由纽省社区服务厅资助的研究(the Child Care Choices study),是在对670多名正式入托的儿童,进行了6年的跟踪调查之后而得出上述结论的。

研究小组负责人,麦确理大学(Macquarie University)儿童与家庭研究中心勃维斯(Jennifer Bowes)教授指出,孩子的社会交往习惯、学习态度在他们小的时候就养成了,如那些一年级里算术好的孩子,在3岁左右就能看出其对数字概念的理解较好,小时候学习就不错的孩子,其社会交往方面通常也会比较好。

有鉴于此,勃维斯(Jennifer Bowes)教授强调,政府为全澳4岁儿童免费提供每周15小时的学前教育很有必要,他呼吁政府还应该重视对孩子3岁前的培养教育。

另根据上述研究报告,3岁以下儿童如果每天在托时间过长,他们上学后往往比那些在托时间较短的孩子易出现行为问题,此外,这些孩子在友善和体谅人方面往往也不及在托时间短的孩子。

至于每周在托时间多久才算合适,报告并没有给出答案,不过国外的研究建议,孩子每周的在托时间最好不要超过30小时,尤其是对1岁以下的孩子来说;另外,孩子与托幼园老师的关系密切与否对孩子身心发育的影响也相当大。(//www.dajiyuan.com)

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