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台湾桃县中平 重塑饶平客家文化

徐乃义
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中平国小校长的话(现任校长:陈新平 到任日:97年8月1日)
杜威说:“教育即生活,生活即教育”,桃园县中坜市中平国小教育的内涵在生活中学习,从生活中厚植基本能力。我们以“饶平乡土情”为课程发展基础,让学生从探索中学习,体验家乡之美,激发爱校、爱乡土情怀,以“语文、数学与自然科技”为核心能力,培养具有竞争力“中流砥柱”学童,以“世界一家亲”课程主题,培育全球宏观视野的新世纪学童。
 

校龄55年,拥有“桃园饶平的家乡”之誉的中坜市中平国小,位于114号县道旁,距中坜交流道约3公里,处在中坜市、平镇市、杨梅镇边陲接壤地带,由于地理位置特殊,取名“中平”。97年起陈新平校长到任后,发现饶平家乡之美,重塑饶平客家文化,并申请为教育部特色学校认证。

中平国小以“打造饶平故乡”为主题,参加教育部特色学校方案荣获特优;校园里刻有饶平故乡的“饶平石”定位后,以“饶平文化”为基础,亲手打造教育梦园,陆续完成了第一栋向阳楼、第二栋中平楼、第三栋迎曦楼、新大楼饶平馆命名,同时也完成梅林园、相思园、葵花屋、秘密花园、许家怀旧墙马赛克批贴、刘家古厝彩绘、司令台葵花墙等打造工程,大家不分彼此挽起衣袖,有钱出钱有力出力,亲手打造饶平的故乡。

陈新平校长说,未来将完成文化馆、文物馆与社区馆等文化建设工程,以及饶平布马舞的恢复,都需要大家共同努力与协助,家长家中如果有旧照片或是旧文物可以捐给学校,或是借给学校拍照,做数位典藏,提供学生学习之用。


本校特色课程陶海艺文每年及设计不同主题陶艺创作六年级主题是百变葵花。

发展班级语文特色 推动英语千字认证

由于学区范围属都市边缘工商发展区带,外来人口渐增,目前共50班,很难满足社区学生入学人口数的需求,明年学校拟增班。

陈新平校长说,学校学生来源以杨梅镇新荣里、双荣里为主,约占二分之一,平镇市所辖双连里占四分之一强,中坜市所辖过岭里占四分之一,少数也有来自新屋乡、观音乡邻近学校学区者。

学区虽然多元,邻近国际儿童村,但家长却以上班工人居多,其中有300多个新移民家庭,单亲、弱势及原住民人口近400位学生,语文能力相对低落。学校透过“悦读方案”提升学生语文能力,订立“语文中平~宜客宜家”方案,以客家饶平文化为基础,国语文为教学核心,发展班级语文特色,推动英语千字认证,提升学生语文能力,给予每位学生高峰经验。

为了活化学校经营,深耕乡土,发展学校在地特色,打造学校的竞争力。陈新平以“我们的文化我们来深耕、我们的土地我们来疼惜”为课程与教学主轴,对中平老旧校舍改采整建方式办理,统整砖红色另加盖灰色屋顶,工程预计98年年初完工,届时将会有不同的特色环境呈现,另为了解决校地问题,也与地主协商,希望能在6年内完成转型任务。

同时规划校园处处是故事的情境,除让学生了解内涵外,希望达到中平国小愿景──感恩惜福,乐观进取。为了打造学校成为饶平的故乡,学校透过探索田野调查后,制作社区绿色生活地图,并以彩绘方式重新在学校围墙上重塑饶平故乡的样貌,并拍饶平地区纪录片保存文化、设置校内饶平馆,将教室3楼整修发展成为地区特色馆,重塑司令台社区愿景图像、建置饶平教学网、设置陶艺教室创新产业。

在推动客语文化的传承上,学校陆续办理客语艺文竞赛、猜谜语、客语歌谣社团、哈客网记者营、客家风情周系列活动,以及建置客语情境布置,课程实践采融入教学模式,以期深耕深化客语文化。

在活动方面,有客语相声双人组、舞台上的客家歌曲、和风庭园的口说艺术。另外也结合品格教育,推动品格之星说客语、客家音乐陶冶人心、客语品格故事分享,让饶平客语展现特色绩效,在团体与个人方面屡获奖牌。

饶平乡土情

“中平、中平钟灵毓秀,平实客庄过岭华峰,双连埤塘,桃李满园,杏坛流芳,龙凤腾飞,四海名扬是饶平的家乡是我们生长的好地方 ”

陈新平校长说,中平是个钟灵毓秀的平实的客庄,是桃园饶平的家乡,也是大家生长的好地方。这首颂赞过岭、双连之美的歌谣,由翁达讯大师与饶平团队及社区民众共同创作的歌词,六和高中何家驹老师谱曲,冀望成为一首家喻户晓,人人传唱的歌曲,让这里的学子能琅琅上口,咏赞饶平家乡之美。

中平为什么要叫饶平的家乡?如何来发扬饶平文化,让学生欣赏客家饶平文化之美?陈新平校长到中平国小履新担任校长职近一年,尝试为中平寻找一个长远发展的立论基础,仔细研究历史与饶平耆老许时烺建置的“饶平半山客网站”网站资料,并访谈邓振麟主任、许文要主任,同时探访许家老屋、双堂屋、刘家王家古厝、邱家祠堂、陈家祠堂等二十个绿活景点,发现中平过岭地区,除拥有丰富的历史文化,秀丽的自然景观外,还蕴藏深层的客家文化内涵,其中以饶平文化最具独特性,更值得一提的是,饶平的家乡人文荟萃名人辈出,许、刘、陈、王、邓等大宗族都定居在中平地区,前县长许信良、许应琛、前立委许国泰、许钟碧霞等名人均出生自中平过岭地区,基于种种有利因素,因此,定位为饶平的家乡。

饶平是广东省饶平县的简称,是典型的客家县份,紧邻福建省,由于地理位置因素,因此发展出独特的客家语言饶平腔,客家腔调有海陆、四县、大埔、永定、绍安、饶平、南靖、平和等,其中饶平是客家与闽南的融合,以客家语为主体参杂闽南语尾音,形成一种独特的语言、文化之美。

由于四县腔在台湾客语中居优势,中坜属四县腔区后演变成四县腔通行兼有部分海陆腔。饶平腔已成为家庭语言,普遍被四县腔、海陆腔同化,双连陂刘姓甚至被闽南语同化。为挽救逐渐消失的饶平腔,中平国小以“语文中平宜客宜家~打造饶平的故乡”方案,藉以保存日渐式微的饶平文化,同时发展创新的课程,让学生体会饶平之美。

亲职教育日 世界一家亲

除了发现家乡之美外,中平国小还重视世界文化教育,今年的亲职教育日主题定为“世界一家亲”,办理多元文化闯关活动,就是要让学生能认识世界,让家长能了解学校教育发展的主轴,同时强化“语文、数学与科技”等基本能力,让中平孩子更具有国际竞争力。


陈新平校长坚信:教育工作应该是默默耕耘,并且身体力行!辅导主任江莉蓁推崇学理工的陈校长很有创意与想法,也有很高的人文与艺术思维,同时他也希望将中平建构人文、科技、创新校园,型塑学习型学校,把每位学生带上来。以‘人文、科技’为经营主轴,运用‘创新’理念经营校园,让‘家长、社区’成为学校后盾,打造一所具有特色的精致小学,以‘学习型’思维型塑学习型学校,营造学习型社区。

“我们的土地我们来疼惜,我们的文化我们来耕耘”,中平的土地大家来疼惜,饶平的文化大家来深耕。◇
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