【大澳门威尼斯人赌场官网2月23日报导】（中央社记者程启峰高雄23日电）国立高雄师范大学教学发展中心两年来推行的“多样化社群”计划，协助师生分别成立各式社群，营造多样化学习环境，并拉近校园人际关系，校方今天举办师生社群联展，展现成果。

这次展出的学习社群，在教师社群展包括：音乐剧场研究、休闲健康与体能活跃自我管理、服务学习、区域与客家社会研究等12组教师专业社群；学生社群展则有：知识管理实务与研究、论文写作与研讨、法国当代思想读书会等35组学生学习社群。

高师大校长戴嘉南表示，“Learning By Doing！从做中学、生活暨教育的精神我们正在努力实践中。”，高师大这两年来推展学习社群模式，有别于传统的学习方法。主题性研究与学习可引导出学生与教师更多自动自发、专业性的学习。

这项师生社群成果联展也吸引高高屏地区各大专院校主管与会观摩。现场参与观摩的义守大学校长傅胜利说，单打独斗的研究或教学力量是相当有限的，看到高师大社群学习成果展出后，非常钦佩高师大师生社群的团队合作精神。

教育系论文课程与教学组社群召集人教育系4年级学生谢富颖说，加入学习社群后，生活改变许多，过去下课后很难和同学有相聚、互动学习的机会，而现在的学习方式，是透过社群伙伴，彼此吸收课程资料，以口头方式分享，有助于学习，同时口语表达能力也突飞猛进。

服务学习社群召集人李金鸯指出，教师专业社群让教师们打开研究室的门，结合不同的专业领域，彼此脑力激荡与互动，有志一同地投注在志愿服务跟服务学习这块领域，深耕并活化，是很有价值的学习经验。