【大澳门威尼斯人赌场官网10月30日讯】几乎每个人都听过这样的话：“别费劲了，跟他说话简直就是对牛弹琴。”不言而喻，今天绝大多数人都认为“对牛弹琴”用来形容听者太笨，有讥讽对方之意。
　　
那么“对牛弹琴”真是这个意思吗？它出自何处？原来，“对牛弹琴”一词源于汉末《牟子理惑论》中的一段故事，说“公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。”翻译成现代汉语就是说“公明仪给牛弹奏古雅的琴曲，牛依然埋头吃草。不是牛没有听见，而是这种曲调不适合它。公明仪于是用琴模仿蚊虻的叫声和牛犊寻找母牛的哞哞声。牛立刻摇着尾巴，竖起耳朵，走来走去地听了起来。”
　　
从故事的本意看，“对牛弹琴”是告诉人们说话办事要看对象，不要说对方听不懂的话，不要给小学生讲大学的课程。站在教育学的角度讲就是要“因材施教”。讲别人听不懂的话，做别人理解不了的事，错不在对方，而在自身。如果说它有讽刺意味，那么讽刺的正是“说话的人”，而非“听话的人”。
　　
至于这一成语何时被人们用来嘲笑“听话的人”笨，笔者无从考证。但这确实反映出了道德取向的变化：遇事不是看自己有什么不足，而是先把责任推给对方。说话办事没有达到理想的效果，不是先考虑自己行文办事哪里不切实际、不妥贴，而是认为对方笨、不努力、不配合等等。
　　
那么，在教育孩子方面，作为老师和家长更忌讳这种“对牛弹琴”。天才可见，全才难得。每个人都是在某一方面或某几方面智商较高，而在其他方面则平平甚至较差。一个人在成长过程中各方面的智力发展也不是一刀切的一模一样，有的人数学方面开智的早，有的人文学方面开智的早，有的人艺术方面开智的早。所以我们在辅导孩子学习上一定要注意观察分析，不要把孩子成绩不好简单地归结为学习不努力、不认真。要首先找到原因，是不喜欢学习，还是做事马虎，还是其他问题。对于在某门课程上还未开窍的孩子，要想办法因势利导，不可逼迫，要多鼓励少批评。能不能事事处处做到不“对牛弹琴”，正是对家长和教师“智商”的考验。
　　
写到此，又想到另一个问题：其实如果真能对牛弹出优雅美妙的琴音则只有好处没有坏处。不少科学实验已经证明，不仅仅是人，甚至动植物都喜欢听美妙动听的音乐，正所谓万物皆有灵。给母牛听轻柔的音乐可以增加牛奶的产量；给母鸡听好听的音乐能增加鸡蛋的产量；给水听古典音乐可使其结晶规整漂亮……。反之，杂乱焦躁的音乐则产生相反的效果。
　　
其实，不止是音乐，美好的语言、美好的行为、美好的意念都能给生命以美好的享受，使其变得积极向上。让我们满怀善心，对所有人都弹起美妙的琴音，可千万不要把对方当成“弱智的牛”。

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