接到噩耗，十多年未见的小学同学打电话通知我，班上一位同学因忧郁症自杀身亡，问我要不要一起前去吊唁。同学接到噩耗，莫不欷嘘感叹，岂是天妒英才？

往生的同学从小聪颖过人，是班上第一名的常胜君，大家称他为小博士，他随手一本百科全书，关于自然科学的问题都难不倒他。当大家在操场打躲避球、玩跳高，他却一个人躲在教室里看书，鲜少和同学互动交谈。一旦同学有问题问他，他一点也不吝惜为同学解答，遇到不懂的问题，必定想尽办法找出答案，把解答详细解说给同学了解。小学毕业前，他已经阅读过所有图书馆里的藏书。

依稀记得有一次，“小博士”考试平均没有达到满分，隔天上学，同学发现他的双腿和手臂一条条藤条的痕迹。“小博士”的爸爸对他期望甚高，望子成龙，也深觉“小博士”是难得的资优生，不断地督促他进步与学习各项才艺，要求他参加各类型的考试与比赛，“小博士”学钢琴、小提琴多项才艺，规定“小博士”每次考试一定要达到满分，打算小学毕业前送他去做资优生考试，以资优生的资格跳级保送。

国中时期，因为他比同侪表现优异许多，但在人际关系相处上出现问题，他被同学殴打勒索，同学联合欺负他，他不敢向爸爸求助，老师也没有发现他的异常，他只是比国小时又沉默许多。后来“小博士”适应不良，学业一落千丈，转学几次，没有考上理想的高中。从那时起，他常把自己反锁在房间中，不管家人如何敲门，把自己反锁在房间内，不愿和外界接触，慢慢他患上忧郁症，家人发觉他的异常，却不知道他是被忧郁症所苦，家人一心以为“小博士”为了逃避现实，不肯面对自己。家人没有将他送医治疗，他像隐士离群索居，躲在自己的小城堡里。病情日复一日加重，直到无可补救挽回。

曾经在漫画店遇见他，他看着我，没有说话，我和他打招呼，他只是露出奇怪的微笑，我很后悔当时我没有多和他聊聊，伸出援手拉他一把。丧礼之后，同学相聚一堂，莫不欷嘘，感叹小时了了，大未必佳。没有人会知道小时候聪明过人的他，如今却因为易于常人的能力，面临前所未有的困难，无人伸出援手，最终走上绝路。

对于资优生，我们该善用资优生的长处，并且提供适时、适当的协助，以弥补在易于常人的成长过程中遭遇的困难与不被了解的痛苦。将资优生当作机器人，逼迫他成为考试的机器，而非运用资优生的特殊能力造谋人类，这是何等人类知识的损失？当他面临人际关系的冲突迷惘，应该有人伸出援手，帮助陪他度过难关，我想这些适时的帮助都能让他免于自杀，找到合适的出口。

我想不管是忧郁症患者或是资优生，抑或是平常人，心情沮丧郁闷，人际关系触礁，藉由专业的协助，家人的关心鼓励，必定能将问题迎刃而解，重获新契机。千万不要吝惜给予身边的人，一记灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，一份贴心的鼓励，一个真挚的关爱，这些都是力量的来源，生活的勇气，成长的动力，坚强的支柱。@*
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