【大澳门威尼斯人赌场官网2月28日报导】（中央社记者黄旭昇台北县二十八日电）台北县政府教育局拟推动“英语教学活化实验课程计划”，国小英文将增加两节课。台北县教师会今天表示，课程内容结构应做通盘考量，不宜躁进。推动各项教育实验方案，应与教师会协商后推动，贸然躁进将致使立意良善的方案，成为九年一贯后的缺憾。

台北县教师会理事长邱汉强表示，这项实验课程绝不是只有纯粹增加两节英文课的思考，包括挑战国家明定之学生学习时数、英文师资是否充足、师资分布是否均匀、小学生学习负荷、英文课程统整、与国中英文课程衔接问题，都应被关注。 教师会指出，九年一贯课程纲要实质规范了全国各领域一致性的学习时数，北县拟逐步推动提高国小英语节数，势必得挑战国定纲要。依课程纲要，学习时数或是弹性节数都是各校课程发展委员会的权限，教育局直接剥夺各校课发会的权限，有违“依法行政”。

邱汉强表示，课程结构应做全盘思考，否则将沦为“头痛医头，脚痛医脚”的窘境，以北县目前增加国语授课节数的做法，首当其冲便是自然与科技领域的节数，被挪移出作为国语的节数，恐非当初教育局的用意，但确实产生排挤效应。

对于县府为了增加学生英语能力及英语学习落差努力的立意及积极作为，教师会予以肯定。但在师资部分，教师会认为教育局忽略城乡差距，在都市地区可能出现英文师资过剩，偏远地区可能是英语师资匮乏。