周二的晚上，图书馆的一间读书室内人满为患，有学生、教职员工和市民，人们来到这里听一位来自未知世界的北韩学者，以他特殊的亲身经历来告诉西方世界那个神秘的国家。他就是前些年叛离北韩的平壤大学的高级教授，曾任金正日和他外侄们的家教-金向熙教授（Kim Hyun-Sik,不知我译得对否）。
　　
金教授出生于1932年，18岁那年他参加了朝鲜人民军，在1950年的韩战中负过伤。战后在平壤大学主修俄文，就业于平壤大学的俄文系，教授俄文38年。自从1971年，金教授担任金日成（Kim Il-sung）妻子扶养的孩子们的家教。1988年到莫斯科国家教育大学作访问学者，教俄国学生学朝鲜语。1992年从莫斯科逃往南韩，辗转在多家学校教书。2003年到2006年在耶鲁大学作访问学者，现任乔治马森大学教授（RESEARCH PROFESSOR）和某圣经学会的会长，并在韩语学校教授韩文。题为“越过边境”的讲演在美国多所大学获得轰动。这篇文章是根据讲演记录整理而成，BBC 记者也在现场，有遗漏之处请参见近日BBC的文章。
　　
金教授虽然70多岁了，曾中过风，说话有些含糊，但他声音洪亮，精神很好，腰杆笔直，说话带着喊口号式的激昂之情，懂韩语的学生常被他的恢谐逗乐，我听不懂，只能随翻译理解他的讲演。
　　
金日成、金正日和主体思想（Kim Il-sung、Kim Jong-Il and Juche）：北韩的圣父、圣子和圣灵
　　
他说金日成是战犯，是他发起了1950年的韩战，不仅造成了上百万人的死亡，还造就了北韩的金家王朝。现在的北韩根本不能说是个社会主义国家，那是他们金氏的“中世纪天主教国家”。金日成是上帝，金正日是耶稣，主体思想和二金的言谈话语就是圣经。教堂就是全体人民，每周六下午都必学主体思想。北韩的耶诞节就是四月十五日金日成诞辰，那一天称为“太阳日”，全国要进行数月的庆祝，举办阅兵式和大型团体操，学校在这天发放毕业证书。
　　
每个学生入学后得到一枚领袖像章，没有这枚像章，学生不能上课、不能参加考试，老师不能教书，弄丢了没处买，这枚像章比他们的生命还重要。商店、火车、汽车、车站及家庭有墙的地方就必须挂上二金的照片，要保证清洁整齐，脏了受罚。金教授举了两个例子，去年北韩发洪水，有个妇女为了不让领袖像着水，眼看着自己的儿子被涛涛的大水卷走了，这个妇女在北韩的报纸上作为英雄和热爱领袖的榜样来宣传。另一个例子，是他在大学里当班主任时，班中一个学生家里的事。北韩最让人羡慕的工作是渔民，为什么呢？渔民划着小船到海上去打鱼，可以轻而易举地跑到南韩、日本或者中国，而且在物质极度贫乏的北韩，每月有只鸡炖出一锅汤让全家喝饱就是改善生活了，喜爱海味的北韩人尝到鱼味的机会太少太少了，渔民能近水楼台，即捕即食，这样的工作谁不想啊，能当上渔民的人是组织上左挑右选的政治上可靠的人。他的学生家长是渔民，班上的同学都羡慕，因为他的父亲是渔民也就意味着他政治上可靠，所以就让他当了班长。两年后，组织不让他父亲当渔民了；学生找到班主任痛苦流涕，说他的父亲被怀疑，他也没有前途了，他只想死。当时的班主任，现在的金教授用尽千言万语作了很长的思想工作，才让这个学生放弃了自杀?念头。几个月后，人们发现了一具骷髅似的尸体，原来那学生的父亲受不了被怀疑而自杀了，骨架中发现了一个小包裹，里边是一枚保护完好的领袖像章。可见他在临死之前周到地考虑到如何保存表示他对领袖忠信不二的见证。
　　
关于北韩的主体思想我一直没搞明白，从百科全书的介绍也看不出有什么威力，根据百科书，主体思想的根本思想是：人是一切事物的主体，人是一切事物的决定力量。更具体的内容包括政治的自主、经济的自立、国防的自卫。其“革命的首领观”称：“人民是革命建设的主人。人民应当接受首脑的指导。首脑是头，党是躯体，人民是手足，躯体和手足应当听从头脑的指挥。如果没有头脑，就失去了生命。”其“社会政治的生命体论”称：“父亲给人肉体的生命，领袖赐予人政治的生命。领袖是父亲一样的恩人。如同在家庭中应当听从父亲的绝对领导一样，人民应当无条件地忠诚团结在领袖周围，应当以忠、孝来爱戴领袖。领袖是赐予人民生命的恩人和慈父。
　　
金教授为介绍主体思想，给听众一张小纸条，上面注出了主体思想的十项基本原则：
　　
所有的社会（全世界）必须由伟大领袖的思想统治。All societies [ the whole world] must be governed by the Great Leader’s ideologies.
　　
必须尊敬和崇拜伟大领袖。The Great Leader must be revered and adored.
　　
伟大领袖的权威是绝对的。The authority of the Great Leader is absolute.
　　
伟大领袖的思想和原则是指导人民行动和思想的准则。The ideology and principles of the Great Leader must be the guiding principles of the actions and thoughts of all.
　　
毫无疑问地服从伟大领袖的指挥。Execute the directives of the Great Leader without any questions.
　　
所有人民团结在伟大领袖周围。Unite and rally all people around the Great Leader.
　　
向伟大领袖学习，学习他的高尚品德和他的战略计划。Learn from the Great Leader, his moral character, and strategic planning for the future.
　　
用成功的履行伟大领袖的真知卓见来报答他对人民的信任和关怀。Repay the Great Leader’s trust in and care for the people through the successful implementation of his vision.
　　
按伟大领袖指引的方向奠定严密的组织纪律。Establish stringent organizational rules that follow only the Great Leader’s directives.
　　
在他的家族继承人领导下，和伟大领袖保持高度一致继续革命。Continue the revolutionary struggles in accordance with the achievements of the Great Leader, by the succession of his family line forever.
　　
[哇塞，让我想起文革时的歌曲《大海航行靠舵手》，大海航行靠舵手，干革命靠得是毛泽东思想。]
　　
如何练就北韩人民对领袖的无限忠诚？
　　
金教授说一是靠宣传，二是靠残酷。
　　
北韩的宣传工具完完全全地被掌控在二金的主体思想之中，电视广播全部由国家控制，人民没有权力和自由选择。从出生学说的第一句话开始，人们得到的教育就是只知“伟大的领袖”和人民的公敌“美国”，一切的幸福都是伟大的领袖给与的，一切困难都是美帝造成的。上到大学教授，下到家庭妇女，谁也没有自由了解外面的世界。在这样的教育下，北韩人特别是军人都认为自己有两条命，父母生我肉身，领袖给我政治生命。有两条命的人是神，刀枪不入，长生不老。
　　
有一次，北韩派遣了11名特务侦探到南韩去盗窃情报不幸暴露了身份，侦探头目对大家说，“我们绝不能出卖我们的伟大领袖，我们宁可为他去死也不能让敌人知道我们的秘密”，说完他掏出枪，啪、啪、啪、打死了10个同事，然后饮弹自尽，这11个特务都是北韩的烈士和英雄。如果这事要发生在美国，别说没人愿为布希总统献身，就是有，也被当成神经病送到医院去了。所以西方人不能理解这种衷于领袖的牺牲精神。
　　
个别对领袖有怀疑的人，他们的下场是不言而喻的。小金在还没登基时，有一次开派对，男男女女待到热烈时，关灯搞那种“拉郎配”的游戏，他的秘书喝醉了，回家告诉给老婆听。老婆认为这是搞不正之风应当让老金知道，没想到消息传回小金，下次的派对小金让大家带老婆。等派对正在火热之时，小金大喊，我们当中有叛徒，谁来处死她，那秘书当场击毙自己的老婆来显示自己的忠心。
　　
北韩设有很多集中营，那是专门为不忠的人和任何被怀疑的人设置的。
　　
在场的美国听众对此甚为诧异，我听了并不以为然，只是有种似曾相识的感觉，文革时期的红卫兵为了表示对毛主席的忠诚把毛主席的像章别在肉上，徒步几千里地去韶山探故居和八次接见红卫兵时人们的狂热表现，不比北韩现在的忠诚度差。
　　
北韩的经济和社会现状
　　
金教授说北韩很穷，除了十个地区外其他地方没有电力。即使那些有电的地方停水停电是家常便饭，首都的高级宾馆天天晚上也停电。自来水在平壤市民家里也是限时供应，早中晚三次，每次一小时。大学的同事们没喝过咖啡，大多数人不知道巧克力是啥味。金教授从莫斯科带回一些咖啡和巧克力给大学工作的同品尝，同事们说：这么苦涩的棕色的水外国人怎么那么爱喝？大多数人没坐过飞机，他第一次从莫斯科回到平壤，同事们最关心的是在飞机上吃什么喝什么怎样上厕所。
　　
北韩的医院是两个系统，领导阶级有专门的医院，这种医院里的医生护士的服装和普通医院不一样。在平壤大学里，教授不能和学生一起吃饭。
　　
北韩的学生在大学期间不能谈恋爱，更不能结婚，毕业后也不能马上结婚，男的要等5年，女的四年后才能结婚。做不到要受到处罚。
　　
北韩人没有自由迁徙权，离开任何居住地都要得到员警的许可证，金教授的女儿不住在平壤市，到平壤市来探望他极为困难。
　　
北韩限制残疾人出现在平壤，残疾人必须迁到城外，他的一位元教授同伴的女儿高位截瘫，一家被遣送到外地。
　　
北韩的学生很穷，很多人连学英文需要英韩字典都买不起，很多人抄写字典。
　　
北韩的学生没有机会也没有能力到国外学习，可金家的弟子全部在日内瓦受教育，而且金家的别墅遍及各地。
　　
北韩人把贫穷归根于美国，他们认为美国战领了南韩，时刻会来攻打北韩，所以领袖要备战，他们吃苦受难都是美帝造得孽。北韩人民从心里憎恨美国不仅是教育的结果，因为没吃没喝也是美帝造成的。
　　
金正日的原子武器论
　　
北韩人对北韩的军事能力从来不怀疑，因为他们有伟大领袖的指挥，忠于伟大领袖，伟大领袖给予了政治生命，他们就是攻无不克，战无不胜的神兵天将，大多数人认为攻打南韩只需一夜功夫。
　　
九十年代初，金正日召集军事将领们开会，他问攻打南韩的时候失败了怎么办？将领们说，有领袖的正确领导，我们必胜。金正日又问：万一失败了呢？没人敢回答这个问题，他自问自答地说：假如我失败了，我就让全世界和我一起完蛋。从那时起，北韩就开始了核武器的研制。
　　
金教授还对金正日继承人进行猜想，因为金氏的后代很多，他认为可能因此北韩会大乱。他还认为金日成的死亡有可能不是死于疾病，因为预计一周后要会见南韩的总统。
　　
金教授还说他在韩战时曾亲手用手榴弹炸死了一位美军，从那个军人的背包里有一张他妻子和儿子的照片，他悲痛地希望在有生之年能见到那个军人的家属当面道歉。
　　
在讲演的最后阶段，金教授呼吁学校的学生参与他为北韩学生编辑的韩英双解字典，因为北韩的审查制度严，要去除字典中的敏感辞汇，例如“人权”“残疾人”等。他希望用这本字典来帮助北韩的孩子学习英文，让他们开阔眼界，认识真正的世界。文章来源:中国网站