对世界存有好奇探索的精神，也就是能主动学习，有自制力与积极性，热情且乐于帮助别人，这些古老的德行反而是未来高度竞争下决胜的关键。

随着全球化竞争，几乎全世界所有先进国的中产阶级都正在快速消失中，因为电脑科技及通讯革命改变了职场生态，除了简单的工作被科技取代之外，许多的工作机会流失到所谓第三世界国家。世界已经变成是平的，我们的孩子未来必须和全世界同年龄的孩子竞争，因此，什么是台湾孩子的竞争力？如何善用已有的优势来面对未来，恐怕是我们为人父母所必须仔细思考的。

　　对于ＡＢ宝，我们不急于要她们东补习，西请家庭老师的知识训练，因为我觉得让孩子保持对生活的热情，对周遭环境与世界抱有强烈的好奇心，以及规律且自制的习惯，这样的态度与素质，才是以“不变应万变”的武功心法。

　　我们也都知道，未来世界变动性很高，所谓产业的典范转移非常迅速，现在所学的任何知识或技术本身，很快就会被淘汰，因此，若是我们现在只逼着孩子去背诵学习课程的内容，恐怕是不够的，甚至可以说是完全搞错方向了！

　　同时，未来既然是高度变动的时代，因此除了要有积极主动学习的态度之外，孩子必须懂得倾听别人、表达自己，善于与人沟通，能够与人合作、具有团队精神，否则即使学历再优秀，但与人互动不良，一样会被淘汰。而未来世界“专案计划”执行的工作模式会愈来愈多，连带产生不断变动的人际组合最重要的生存条件──团队合作，也愈来愈重要。

苦读精神，变成传说？

　　现在台湾长大的孩子，苦读的精神一定比不上大陆或其他东南亚地区的孩子，你只要到那些国家瞧瞧，有如台湾三、四十年前一样，所有的家庭都寄盼孩子认真读书来改善家庭生活，那种承受全家族期望的压力，可以让孩子以拼了命的方式来苦读，我相信在现代台湾社会的氛围下，孩子大概是做不到的。那么，台湾孩子未来可以做什么？或许可以做个管理者，聘请那些苦读出身的工程师或程式设计师。

　　管理者的养成，该着重的是视野、包容力以及想像力与创意，然后是与人合作及协调能力，也就是所谓资源整合的能力。

　　可是，目前在我们制式的学校教育中能让孩子拥有这些能力吗？每天一早出门半夜回家，在学校、安亲班补习班里应付每天没有间断的考试，如果想逼孩子靠背诵学习来增加能力，可以说完全搞错方向了，恐怕与未来需要的竞争力养成完全是适得其反的。

　　我常和孩子讨论每天怎么过，让孩子自己写计划表，多少时间玩、写功课，但绝不会硬性规定该做什么，一旦孩子有主导权才会愿意自己安排，而不是混过去就算了。

对世界好奇探索

　　对世界存有好奇探索的精神，也就是能主动学习，有自制力与积极性，热情且乐于帮助别人，这些古老的德行反而是未来高度竞争下决胜的关键。因此，让孩子参加社团，学校社团或社会上其他公益团体，或许是可以自然而然养成这些能力的机会。

　　希望孩子经得起挑战的父母，与其拚命灌输孩子长大后可能会落伍的死知识，还不如了解他的潜质，培养他对生活热情，与主动求知的能力，这关键在于自主学习。

　　自主学习是要孩子觉得学习很棒，对生活中的事物充满好奇心，这样学习任何知识、或技能就都没有问题了。这必须靠亲子互动来培养，不是光用讲的来洗脑，父母应该要花更多心思去引导孩子，一起快乐学习。而快乐学习不是让孩子什么都不学、或者完全顺着孩子的心意、当然也不是没有挫折。

我常举人本教育基金会史英老师讲的例子，他说，今天电视广告要卖给孩子一个十几块钱的玩具，都要绞尽脑汁吸引孩子，何况我们面对的是牵涉孩子一生的教育和学习呢？我们要更用心多培养和诱导孩子，让他们对事物充满好奇、产生兴趣。

　　未来，我们面临的是学历不再保障工作机会，每一个人都要更苦更拼的高度竞争时代，所以随着时代调整我们努力的方向是得时时关注的，否则当过去累积的成果与优势被我们蹉跎掉后，台湾的孩子如何面对未来的挑战？

野有道理

周遭许多有与 AB宝年龄相近的孩子的朋友，这些年在全球化竞争的恐惧之下，总希望孩子更加国际化，想尽办法让孩子从小就接触并习惯国外的环境，希望孩子有能力面对全世界的竞争。

当然，天下父母心，这没有错，不过，我总是觉得，当孩子有能力自由自在朝世界飞去时，另一方面我们也要提供肥沃的土壤让他们的根可以深深扎下吧？

摘自:《教养可以这么浪漫》野人出版社提供@(//www.dajiyuan.com)