很多人以为会说话就会沟通，所以“很会说话”的人就“很会沟通”，其实不然。说话并不等于沟通，因为沟通不是单方面的事，它需要说者和听者两方共同完成，所以沟通的定义为：使两方面彼此相互流通。

两方面指的是说话的人和倾听的人，两人要把彼此的想法传递给对方，同时也需要接收对方的想法，在这样的状况下，双方都能了解对方的想法。

不过，沟通并不能要求别人一定要“听你的”，如果只是想要让对方“听你的”，往往会造成沟通的破裂。家长跟老师沟通不顺利，这常常是其中一个关键点喔！

你曾经跟老师十分顺畅无碍的沟通吗？回想那一次的经验，你是否愿意倾听？你是否也清楚表达自己的想法？最后老师和你都了解对方的想法，而达到定义中所说的“两方面彼此相互流通”了吗？到底一个成功的沟通，是怎么做到的？你需要注意以下的重点：

说者要:

1.要愿意沟通

沟通是两方面的事，但是需要有一方先主动开始，沟通才能形成。所以，想要沟通什么，愿意沟通的主题，就是说者要注意的地方。

记得有一次，我去女儿的班上帮忙，我在讲台前面示范写作教学，学生在认真学习，女儿的导师坐在后面，还有一位不认识的年轻女老师坐在她旁边，两人一起聆听，不时交头接耳；有时两人表情严肃，有时又浅浅微笑。我想：她可能有话想跟我说吧！所以，下了课，我就走到教室后面。这时年轻女老师的行动让我错愕。

她看到我往她的方向走来，就匆匆跟女儿导师说了一句话，转身就走！我没有机会跟她沟通！

女儿的导师尴尬的说：“她比较害羞，怕跟名人说话。”

我和那位老师没有办法形成沟通，因为她不愿意。

很多家长也会有这样的状况：虽然对老师出的作业不太了解，虽然对老师的班级管理和规定很不同意，虽然觉得老师教错了，但是不愿意沟通，只是把自己的想法放在脑海里，这样永远都没有沟通的开始。

没有开始沟通，彼此两方怎么可能相互流通想法？怎么可能知道对方的想法？更不可能把自己的想法传给对方了！

所以，说者自己要愿意沟通，如果不沟通，问题可大了！

(待续)

摘自:《跟老师快乐沟通》 新手父母出版社提供@
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