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2007国际数学与科学教育成就趋势调查 台湾学生数理优异 自信垫底

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【大澳门威尼斯人赌场官网12月11日讯】〔自由时报记者林嘉琪/台北报导〕二○○七“国际数学与科学教育成就趋势调查”(TIMSS )结果昨天出炉,台湾国二与小四生在数学表现上名列全球第一与第三,科学表现则都居全球第二。但“表现好,不代表快乐学习”,调查也指出,台湾学生“正向态度”与“自信心”成绩低于国际平均,学者分析,这可能与台湾考试、升学制度带给学生压力有关。

国二生数学表现 全球第一

TIMSS2007年报告系由国际教育成就调查委员会 (IEA )针对全球五十七国家(每国每年级抽测四千多位学生 )进行检测、被喻为“国民教育世界杯”。

在“数学成就”上,台湾国二与小四学生名列全球第一与第三,不仅全球领先,且都比上次2003年检测进步;至于“科学表现”方面,两个年级都是第二,也都维持世界杰出水准。

教育部次长吴财顺指出,两年级的受测学生都接受国中小九年一贯新课程教学,但比以前旧课程学生检测成绩进步,应该可让原本对国中小九年一贯课程不放心的国人减低忧虑。

台师大科教中心主任张俊彦表示,台湾、新加坡、日、韩与香港等亚洲国家,数学和科学均名列世界前茅,香港小四数学也是全球第一,新加坡小四及国二生的科学表现则是世界最优,但吊诡的是,这些国家的学生在“正向态度”与“自信心”成绩,却都低于国际平均。

在数学部分,台湾小四生的高正向态度,在三十六个排序国家居最后一名;国二生则在四十九国中排第三十九;科学方面,我国小四和国二的高正向态度则分别排名廿三与廿八名。显示学生其实都缺乏自信、学习不够快乐。

国中小学生数学呈M型现象

此外,台湾国二生在数学方面,高达五%未达“初级”标准,韩国和新加坡仅二%及三%;在科学部分,台湾国二生也有五%未达初级。而且年级越高、低分群越多,显示台湾教育并没有把每个孩子都“带起来”。

台师大数学系教授林福来指出,加拿大高三才上的数学教材,在台湾却已纳入高一课程,不排除台湾及亚洲国家学生都是因应升学考试,重复模拟题目,因此才能获得较高的学习成就,但学习兴趣与自信却较低。反倒成就成绩较差的欧美学生,自信心与兴趣较强。

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