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【杏坛阿善师】读经小状元

莉绚(国小教师)
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读经会考那天,瞥见了阿佳的身影,兴奋的叫住他,方知他报考了论语、唐诗、大学等,应试了好几科呢!此时,除给予赞赏打气外,我仔细打量这位意气风发的少年之际,却把我拉回到二年前,那个总是挂着两条鼻涕的小麻烦──阿佳。

刚升上三年级,放眼望去就可以看到一个特立独行,处处与同龄的孩子格格不入的人物──阿佳。阿佳来自一个生活优渥的家庭,两位姊姊非常优秀。这位在父母年过半百才期盼得来的男孩,在家族的极尽宠爱下,竟对自己的学校生活完全不会自理,所以在教室,尤其是他的座位附近更是一团脏乱,抽屉杂乱不说,常见他的用具散落一地,然而更头痛的是,他的人际关系。

长期以来,在家中备受呵护的阿佳,自我意识很强,同学只要招惹他,哪怕是一句话或碰到他一下,他就会一发不可收拾,口中不断的碎碎念之外,又一面和对方追打起来,甚至从来不管是否正在上课中。同学知道他的特性,也会故意去逗弄他,整个教室的学习状况简直是鸡飞狗跳。

惊觉事态严重后,我马上联络了阿佳的妈妈,只见她不疾不徐的娓娓道来,得知阿佳从低年级以来一直都是这样,他们也很伤脑筋,每天放学后,已安排安亲班,专门找老师教他做人做事的道理。我除了赞赏这位富有极大耐心的妈妈外,对于去补“品德”一事,深感阿佳实在很幸福,有这么一位用心的好妈妈。自此,除了要求阿佳妈妈能让他多动手做事外,我先隔离了一些容易和他起冲突的份子,并请阿佳有任何问题或麻烦一定要告知老师,不要私下解决。而我解决的方法又必须让他感到公平、公正,他才开始信服我。慢慢的,他也改善了冲动的性格,学会了忍。

接着,我在班上实施了“说好话”活动,利用卡片、书签、优点轰炸,开始对阿佳展开赞美、关心,并鼓励同学从旁协助他,全班一起做善事。对阿佳来说,看到同学对他的善意时,我也要求他以善意来回应同学,就这样,又拉近了他和同学之间的关系。

虽是如此,同学每天看到他一身的脏乱仍会嫌恶,我必须得时常提醒他擦拭二条鼻涕,以及整理他自己的东西,甚至他的作业。一并督促他保持整齐清洁,并要求他认认真真的做好自己的每一件事。

随着学期的即将结束,阿佳虽日益进步,但仍过于浮动,于是想到教阿佳打坐,很快的获得阿佳妈妈的同意。从此每天午休时间,便进行半小时的静坐,所幸阿佳的意愿颇高,他把这段时间视为一种荣誉,很快的也就日趋稳定。

为了赢得期末的牛排大餐,阿佳更铆足了劲去拼取读经进度最快的前三名。到了四年级,正当大家还在为“论语上篇”努力时,阿佳已超前到“论语下篇”了。而每经过小秀才、小进士、小状元的认证通过后,全班同学都会不约而同的为他鼓掌叫好,叫人好生感动。

从中,阿佳找到了自信,开始认真的做好自己份内的事,甚至还主动的帮助同学认证。但由于身体的不协调问题,阿佳妈妈又特地带他进行了过动儿的诊治,在药物的配合下,阿佳更是判若两人──昔日手脚无法协调、跑步常殿后的阿佳,到了四下竟然是接力赛的选手、体适能竞赛的第五名;昔日人缘欠佳的阿佳,至今被推选为体育股长,而且当得有声有色;昔日挂着两条鼻涕、目无尊长的阿佳,今日已是彬彬有礼的气质男孩。而我能成为阿佳口中最敬爱的老师之一,真是与有荣焉!◇(//www.dajiyuan.com)

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