【大澳门威尼斯人赌场官网8月28日讯】(大澳门威尼斯人赌场官网记者苏柏兴采访报导)为了让成大学生英语能力强，具备国际竞争力，成大花费五百五十万以上的经费进行为期三年的成英计划，计划主旨是“多元”、“永续”及“务实”三项大原则，将循序渐进落实六大分类中二十二项具体措施，提供全英语学习的课程及环境，让英语学习融入日常生活中。

成英计划六大分类分别是建立全校“四年一贯”英文课程、营造“全方位”英语学习环境、举办“生活化”全校英语竞赛、成立英语诊疗所、制作成大英语学习网站、安排教师教学交流与研习。精彩的二十二项具体措施有建立全校“四年一贯”英文课程、各系开设ESP（专业英文）课程、校园每周英语日、学生宿舍英语学习专区、校园英语新闻快报、成立英文电影欣赏俱乐部、英语学习角落、定期举办英语学习专题演讲、营造校园双语环境、建立英语学习资讯展示区、强化多媒体自学中心的功能、举办大一学生英语竞试、暑假成大国外游学团、成大外语周、全校英语演讲比赛、全校英语话剧比赛、全校西洋歌曲比赛、英语诊疗所、英文发音正音班、成大英语学习网站、教师教学交流、教师教学进修。

成大表示，“全球化”是台湾必走的路。因此，教育部“四年施政主轴”中已经把大学校院学生通过英检列为施政目标。如何提升大学生英文能力，成为当前各大学校务发展的重点之一。成大要迈向国际化，英语是不可或缺的基本能力，但是目前传统考试导向教学法，严重违反语言自然学习法则，所教出来的学生既不会开口说英语，也听不懂老外在说什么，而且一、二年级的英语课程每周仅二~三小时，三、四年级则没有任何英语课程。如果无法改善目前英语课程结构，并在校园营造更多元学习的管道及活泼的英语学习环境，学生英语程度在毕业时必将退化，甚至输给在学的高中生。

成大表示，大学要实施毕业英语能力检定门槛的先决条件，一定要先提供学生全方位英语学习课程及环境，让学生有机会在大学四年里将英语刻板、沉重、枯燥及无趣的Dead Knowledge转化为实用、活泼、多元及易学的Living Discourse。为提升学生英语学习能力、记忆与动机，应先端出美味、可口的“教育的红萝卜”（成英计划二十二项具体措施），再拿出合理、严厉的“教育的鞭子”（毕业门槛规定）。否则对学生实为不公，徒增学生学习焦虑，仅进一步强化学生考试机器的功能，违反了“正面性”及“生活化”的教育理念机会。

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