【大澳门威尼斯人赌场官网5月27日讯】
选举又到了，教育问题（又称教改）自然成为过去一个月以来，舆论上沸沸扬扬的讨论话题。有人要“反高学费”，有人要求“快乐学习”，更有人要求“重建教育”。此外，由于大家都在教育体制挣扎过，似乎也都理所当然地可以凭个人经验来谈谈“千疮百孔”的教育问题。

我国教育体制最主要的结构性问题是，由于政府的强力主导与管制，不但人们被剥夺了选择的权力，丧失了磨练选择能力并为选择负责的机会。教育机会的提供者，包括学校与老师，也因为没有“被选择”的压力，给再多的教育经费也“卓越”不起来。

个人付多少学费，其实不只是“公平”的问题，更攸关教育市场是否能有效率运作。事实上，从来不存在什么“高学费”或“低学费”的问题，只有学费补贴政策的问题。大学当然是贵的，政府重重管制下的大学更贵。学费之所以能够“低”，是高额补贴加上管制就学机会所促成的。关心“低学费”的朋友们，请思考以下几个基本的问题。

一、我读大学对我个人有什么好处？对我的隔壁邻居又有什么好处？

二、读大学对我的好处会不会比付出的学费多？如果不会，我为什么要念大学？如果好处比学费多，我的邻居为什么要被政府强迫帮我付学费？

三、如果我的邻居也觉得念大学的好处比他自己付出的学费多，也想念大学，为什么他至少要“考”得和我一样好才有“资格”念大学？

四、我知道上大学是值得的投资，但是我和我父母一时付不出学费，我的邻居愿意透过政府借钱给我，毕业后再还。我为什么还一脸不高兴，要逼迫政府强迫我的邻居帮我付学费？

五、如果跑到邻居家里勒索是非法的，为什么透过政府强迫邻居掏钱出来，就是一种正义高尚的行为。

六、没错，我家比较穷，父亲是工人或农人，但为什么我隔壁的工人就必须帮我付学费，顺便还要帮其他有钱人家的子女付学费。

七、十几年前，像我考这样分数的人，并不会有缴学费的苦恼，因为我根本没有机会缴学费。现在，我有机会借钱来缴学费。我为什么还要和那些以前就有机会念大学，现在抱怨大学生太多，子女却缴很少学费甚至政府几乎全额补助学费的人一样生气。

当然，你还听过许多政府应该补贴大学学费的说法。例如，有人说“读大学不只对有好处，对社会也有好处。”即使这个说法是对的，也只是说明应该有更多人读大学，而不是应该补贴那些即使没有补贴也能自力或贷款读大学的人。也有人说：“大学生太多了”、“不是所有人都应该读大学”。那就问问他们：“你读了大学吗？”、“你的子女读了大学吗？”，“你觉得你的子女应不应该读大学？”

－－原载：《刘孟奇Blog-意识型态咖啡》，2003-07-28(//www.dajiyuan.com)