【大澳门威尼斯人赌场官网7月3日报导】（中央社记者罗苑韶／巴黎特稿）台湾作为中文正体字的堡垒，对外华语文教学政策停留在以补助为鼓励手段，还没想到以积极手法，进攻中文学习热国家的上游教学系统。以法国中文教学为例，便欢迎华语国家与法国合作开发本土化教材，这里指的华语国家，当然包括台湾。

法国近几年来学习中文人口稳定增加，自2004年，法国举办系列中国年活动，更带动学习中文风潮，学习年龄并有下降趋势。据教育部资料，法国学校一万二千名学习中文的人口当中，近一万人在中学教育体系。而法国十年前中文学习人口才二千五百人。目前全国有一九四个中学教授中文，十二个小学教中文。

法国教育部为有系统规划中文教学，2006年3月1日任命白乐桑为首任汉语总督学，整体检视全国中文教育施行及未来规划，显示对中文教育的积极重视。

白乐桑浸淫中文教育多年，中文流利，1994年第一次访台，同时熟悉中国和台湾。他指出，法国的中文教学大纲，自初中、高中到大学系统完整，可供有意制作适合法国中文教材的专业人士参考，但没见中国或台湾使用过。

针对法国现有的中文教学教材，他指出，1960年代就有，80年代出二本、90年代再出二本。目前新的趋势是学习人口年轻化，教材需要考量到本土化。他欢迎华语国家与法国合作，合力开发教材。

他说，中国做了很多正规教材，但是大概是因为不听我的话，只作自己那套，不愿与国外合作，他们制订的教材都没有进来法国。

他认为台湾社会自由开放，在学术研究、教学法研究等发展较早，但是台湾拒绝曾拥有中国籍的中文教师。他指出，以政治因素阻挠教学交流，十分可惜。

台湾目前的海外华语文教学推广是以补助方式，赞助鼓励研讨会、海外华语教育推广等，与中国出钱送人到海外担任中文教师，相形之下台湾显得消极。台湾拥有软体优势，实在能以更积极的方式，与外国合作开发教材，介入教学上游。

白乐桑与台湾教育官员接触经验让他感慨。他表示，台湾并不十分重视海外华语文学习风潮。台湾应知，制作学习中文材料，是让外国人认识台湾文化的一个很好的媒介。