【大澳门威尼斯人赌场官网7月29日讯】南加州中文学校联合会首次与美国大学委员会合办的AP中文教师研习，27日于橙县查普曼(Chapman)大学举行一日讲习会，共有80位中文学校教师参与讲习课程，让有意担任AP中文课程的老师，更进一步了解AP中文课程的选材与教学方法。

该项AP中文课程讲习会是被美国大学委员会列为担任AP中文课程教师必须参加的讲习课程之一，由美国大学委员会派前任旧金山学区担任外语部主任，也是AP中文工作小组15位成员之一的胡家兴，及东湾州立大学华语文教师培训课程部主任郭誉玫，研习内容包括美国外语标准及中文学习标准、AP中文课程内容、AP考试的认识及如何使用电脑应考AP考试等，提供相当具体且实际的资讯。

顺应着全球一股中文学习热潮，美国公立高中即将在今年9月开办AP中文课程，并于明年5月进行首次测试，胡家兴说，目前全美有两千多间高中有意开办AP中文班，需要大量的中文师资，美国大学委员会目前已决定正体字和简体字并行，积极研讨推行AP中文教学方案，并准备从明年起举办AP中文教师资格鉴定考试。

不同于SAT为大学入学标准测试，AP中文测试评分1到5分，3分以上通过即可抵大学学分，听说读写并重的程度相当于大学二年级，胡家兴认为，无论中文学校或普通高中，面对AP中文课实施最大的挑战就是准备工作，在完全没有题库、指定教材及实战考试经验的情况下，唯有增加更多教材，改变传统教学策略，并善加利用网路资源，才能因应AP中文实施的需要。

任职于华语文教师培训的郭誉玫则表示，AP中文教师评鉴常陷入“资格”或“能力”重要的两难之中，眼前最大的问题就是找不到拥有执照的合格教师，或拥有执照的教师并不懂得中文教学，她说，未来AP中文推动最大的目标就是看到各族裔都能响应中文学习热潮，因此美国大学委员会开办多次教师讲习会，就是希望培养更多专业、合格的中文教师，以达到中文推广目标。

郭誉玫接着表示，成为合格中文教师必须先完成、通过加州整套认证课程、考试，包括加州教师基本能力测试(CBEST)、中文专科知识测试(CSET)及美国宪法，之后申请任何大学提供的外语教师执照班，并完成实习工作，她说，美国讲究“实战”经验的实习工作相当不同于台湾，而实习需要的大学督导不足，也是取得执照教师不易的问题之一。

面对未来大量的中文教师需要，并顺应AP中文发展的趋势，郭誉玫建议海外中文学校必须改变教学策略，因应AP中文测试调整新的教学方式，例如中文学校必须克服未来AP中文采用电脑测试的技术问题。有关各州教师资格规定请参阅网址。◇
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