【大澳门威尼斯人赌场官网7月26日讯】如何培养学生学习美术的兴随呢? 在教学实践中感受美术教学的“美”和“活”。
“美”的内容包括教师的语言,范画和示范美。
语言: 课堂上我们教师的语言应富有感染力,我们要善于针对不同课题的内容的艺术趣味来引导,启发学生丰富的想象力,使学生从教师语言中获取学习美术的兴题。
范画: 必须具有从构图到色彩,从创意到艺术效果都要有美感。 欣赏艺术家,老师,和同学的作品美来带动学生学习美术,坚定信心。
示范: 在课堂上教师配合讲授,作示范性的辅导,制作或运用教具,媒体示范展示给学生,使学生直接获得直观视觉美的教导,通过直观感受,使其获得深刻印象,自然去增添学习美术的兴趣。
“活”的内容包括教字方法,作业练习,同各科的联系。
教字方法: 美术课除要有活跃的气氛外,还应重视教学方法的灵活。如因人而异,适当地迎合学主的情感和心理需求,使学生产生愉快的心境,从而激发学生的表现欲望,有利于提高学生学习美术的兴趣。
作业练习: 美术的表现形式是非常丰富的。 美术课堂或课后练习不宜千篇一律,在确定了作习内容后,表现型式可以多样化。把所学知识通过练习,发挥能得到好的巩固和提高,同时,学生的创造性思维能力也得到了锻烁和培养。
同各科的联系: 美术课讲绘画创作“有感而发”与讲平面或立体构成,形体结构比例,动态与体育课学习人体运动的联系,讲构图,速写与学生在其它学科中画示意图,简笔画的作用等。这样不仅能提高美术课的教学效果,还能拓宽学生的知识,达到触类旁通的效果。
章凌嘉
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