将来任何事情都由教育部官员一人决定算了。这倒也好，教育部可以裁撤很多单位。

余光中教授建议学生该多读古文，教育部长反对，看来余教授他们的建议一定没有希望了。一个国文课程的建议，引起教育部长如此强烈反对，我想余教授事先一定没有料到。但事已至此，余教授恐怕只好死了心。

余教授所提的建议并非有关教育政策，而只与国文有关，部长应该将这个建议交给国文课程小组去讨论，因为教授们常会对课程有意见。我相信一定有生物教授对中学生物课程有意见的，对几何的疑虑恐怕更多，这些意见永远都会有的，也很难取得共识，如果教育部长对每一个课程建议都要回答，那他一定要忙死了。我本人就很担心中学几何的教法，但我不敢劳动部长来听我的想法。

即使部长要对某些教授的想法表示意见，也应该记得那些人是教授，因此所用的语言应该是学术界惯用的语言，不应该说人家好笑，更不可以说余教授脑袋还没转过来。我必须提醒杜部长，余光中教授年纪比杜部长的年纪大得多，早就是很多人尊敬的长者，我们无需同意余教授的想法，但绝不可以说余教授脑袋有问题，我们不是一天到晚叫学生们尊敬长者吗？我真担心将来大批年轻人会对老年人不礼貌。

文言文和台湾文学有何关联，也令人困惑，台湾过去不是有很多人会作古诗吗？增加文言文比重，就一定减少台湾文学比重吗？反过来说，如果增加了白话文的份量，就一定会增加台湾文学的份量吗？也未必如此。

余教授等想法未必全对，我就不能完全同意，但我们必须以理性态度讨论，我们用的语调也必须平和，对长者更应该有礼貌。教授们常会有意见的，如果每次提出意见，就被人说好笑，脑袋有问题，谁还敢表示意见，将来任何事情都由教育部官员一人决定算了。这倒也好，教育部可以裁撤很多单位。

最令我们感到困惑的是，难道中学老师没有自主权吗？看来他们的确是没有，中学生的程度有相当大的差异，用同样的教法，一定不行的，为什么不让老师们因材施教呢？大人物吵来吵去，倒楣的恐怕是学生，他们永远都是错的。@(//www.dajiyuan.com)