爱因斯坦说：“真正的智慧是把复杂变成简单。”（本书第四章引述），从眼前的现实上看，天下任何事情总是艰难繁杂的，但其原理却是明白简易的。若能透悟其原理，则可以将现实之繁难“化繁为简，以简御繁”。《易经》老早说过：“干以易知，坤以简能，易则易知，简则易从，易简而天下之理矣。”但，要穿过现实的繁难而透悟原理之简易，谈何容易？这又是另一层次的困难了，唯有智者能解破融通之。

教育，是人生中最重要的事，但又是人生中很烦难的事，家家户户，各国政府莫不尽心复尽力，改革又改革，而问题依旧层出不穷。学生厌学，校风败坏，社会人心沉沦，国无可用之才。难道孩子不想受教？难道人才难以培养？还是教者不会教，以至于学者学不会？我们的教育，是到了应该停下来想一想的时候了！

天下的事，有些时候并不是把两眼盯在眼前的节骨眼上，拚命努力就可以的，而是先要有智慧，知道何时教、教什么、如何教，然后其努力才有功效。所以想做教育，要先了透教育的原理，方能具备教育的智慧，用教育的智慧来施行教育，才能得到真正的教育成效，这才是把握了本质的教育。有了这种真正的教育，我们当可发现教育原来是简单的，培养人才原来是容易的。

我读武筱玲小姐的《父母心经》，发现这是一本勇于探求教育原理的著作，作者所开办的“人格心智发展教育”咨询矫治课程，则是以她所探得的教育原理之亲身实践。多年来，亦已获得诸多良好的经验成果。现在，她不揣秘密，和盘托出，现身说法，写成本书，教给天下为人父母者，亦能从“心”上做工夫，跟着思考问题，透悟原理，并且可以自己操作，以解决各家子女的教养问题。进一步，在透悟子女教育问题的同时，亦即能透悟自我教育之道，甚且可以这样说：“为人父母者，须先透悟自我的教育之道，方能透悟子女教育之道。”则本书就不只是教养子女之书，亦成为父母自我成长之书了。

我与武筱玲小姐虽只有数面之缘，但对她的为人之热诚，思考之敏锐，留下深刻的印象。大概因为她知道我十余年来在世界推动“儿童读经教育”，其思考问题与解决问题之模式有与她相类似者，对教育所怀抱之祈愿及志量亦有相像之处，故嘱我为其新著作序，乃就吾平日所思，其有符于本书之旨者付之，以酬雅意。◇

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