【大澳门威尼斯人赌场官网1月23日讯】〔自由时报记者谢文华／台北报导〕国文科非选择题中占二十七分的情境写作，以“雨季的故事”为题，写出引文后，要求考生在引文后接着写出一篇完整的散文。考生批评，引文已设定好为抒情文体，能发挥的空间少。

补教老师林月说，情境写作考学生的文学底子，要拿高分不容易。能写出优美的修辞，把雨写得不惆怅，如“雨滴像音符”等创意表情会有基本分；再高竿点，能触景生情更佳；若是考生可引出苏轼、李清照等古人谈雨的诗词，分数也不会低。

“雨季来时，石头上长了些绿绒的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干苔上正开着小小蓝花白花…”考题中规定，学生必须在答案卷上抄录上述引文，建中林同学觉得是浪费时间，而且开头被限定抒情文，接下来就很难写。

例如他想提到环保议题，但又怕被阅卷者认为“转得太硬”，只有在结语部分草草提出“最近天灾都与下雨有关，要好好反省”之语。

强恕中学林姓男同学说，看到引文后，只能凭着自己的感觉写些省思，如因为下雨“跑不出去，所以在家里思考”，不过写没几句就不知写什么。

基隆工商廖姓女学生显得诗意许多。她说，因为题目引文提到蜘蛛，她就顺着这个方向，写到小青蛙出来玩，蚯蚓吸取甘露，太阳露脸后躲回家，雨滴又不甘寂寞一点一滴掉落等。

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