【大澳门威尼斯人赌场官网8月14日报导】（中央社记者翁翠萍台北十四日电）缩减城乡差距九二一重建区数位机会推动试办计划实施以来，台湾教育部在南投等四县设置八个数位机会中心，提供当地居民资讯能力训练。教育部次长范巽绿表示，经过半年多的设置与辅导，很多社区居民从什么都不会，变成会打字，甚至还会制作网页。

由台湾行政院出资，教育部监督的数位机会中心设置在苗栗县南庄乡东河社区、台中县东势乡庆东社区、嘉义县阿里山乡达邦社区，以及南投县中寮乡龙安社区、信义乡青云社区、名间乡新民社区、仁爱乡清流社区、国姓乡梅林社区。

范巽绿与行政院劳委会主委陈菊最近访视青云社区与梅林社区数位机会中心，了解青云社区是以布农族为主的原住民部落，梅林社区是传统农村聚落，居民以务农为主，两个社区除教师、公务人员等少数族群会使用电脑外，绝大多数民众都是电脑门外汉。

这些社区初期以培训社区志工及种子师资为目标，迅速提升社区资讯应用品质水准，并将开办资讯课程，学习文书处理、电子商务、区域网路等电脑应用课程，提供社区居民免费学习机会，带动社区产业成长。

范巽绿说，教育部积极建置偏乡数位机会中心，劳委会有缩减产业劳工数位落差计划，许多部会也有各自的数位发展与产业计划，教育部希望予以整合，帮助偏乡不论在文化特色、人物、历史、愿望，都可向全台湾甚至全世界表达。

陈菊也指出，劳动力的数位落差是国家经济竞争力落后的因素之一，劳委会每年训练一万多名劳工，就是希望透过资讯教育缩减劳工的数位落差，像梅林社区特产香茅草等系列产品透过网路，开拓不同的行销管道，就能因为ｅ化增加收入。

教育部表示，缩短数位落差需要长期努力，偏远地区民众长期因资讯落后造成人才外流，甚至产生弱势族群的消极心态；透过推广数位学习，并结合当地经济活动，可促使民众清楚认识在地文化、产业特色，进而自我肯定，创造经济生机。