广播传来硕士教育专班的消息，保证学成之后，百分之七十的就业率……心里又是一凉。
辅导就业与就读硕士何干？读了硕士便一定能工作做好？或者不读硕士便无一技之长？显见文凭主义一事根本还存在很多人的心里，很难消散，我们忘了一技之长，远远优于学历。
人人都读书与人人都不读书何异？
无异矣，人人才华都一样时，便难辨真假了；一条街，全数是博士，比什么？还是真才实学了，但谁有真才实学实？
学历与学问之辨便在于此？一个虚有其表，一个真才实学。
如果你是公司的老板，希望新进的员工是高学历的，还是真才干的？
想一想，你便了解该给孩子什么了？
舍勒（Ｋ.Ｗ.Ｓcheele）是瑞典著名的化学家，瑞典皇家科学院的院士，在化学领域有卓越的成就；无机化学部分发现了氧、氮、氯、锰四种元素，同时制作磷鋑、氰化氢等数十种无机化合物；有机化学方面，发现了乙醚、甘油等百余种化合物，代表作是《论空气与火》，自小虽爱看书的他，父母生了十个兄弟，迫使他十四岁便进入药店当学徒，这其中他进入哥德堡图书馆，大量阅读关于化学方面的书籍，经常在寒冷的房间里通宵达旦苦读，廿一岁便崭露头角，他在廿八岁至三十三岁的五年间，把化学的才华发挥得淋漓尽致，一七七五年二月四日，全票通过他成为院士。他是一位依靠自修，坚持实验的无学历的学徒化学家。学历在他身上并无作用，倒是学问成就了他的一生。
道尔顿（Ｊohn Ｄalton）是另一个自学成才的英国化学家、物理学家，由于家境贫穷，他念完小学便辍学，十五岁开始自学物理与化学，三十七岁创立了科学原子论，将物质结构的研究，推向另一个新的境界，他戈表作《化学哲学的新体系》在四十二岁时完成。他先后获选为英国皇家学会的会员，曼彻斯文学哲学学会的会员，法国巴黎皇家科学院院士，德国慕尼克皇家科学院院士等等，是近代的化学之父。道尔顿把他的科学成就归功于坚持不懈。
学历与学问，基本上大不相同。学历只是一张纸，顶多十几年便可以取得，或者只要有钱，不必读，也可以拥有，这样的读书，读不读其实都一样，永远只是读死书，注意力只在行与行之间；学问就不相同了，必须动机，喜欢，有兴趣，一辈子做同一件事，而且乐在其中，才会有学问了。
学历，花二十年，读一读就有。
学问，花一辈子，日读夜想才得。
学历，只读学校里的小书。
学问，读的是宇宙的大书。
学历，有涯。
学问，无涯。
读了那么多书，但是只要一站在树下，我便发觉自己很无知。
它为什么长大平地，不长在高山？
树上、树中、树下的生物有何不同？
瘿是什么？
…
…
书里装的智慧实在好少，宇宙多大，读了很多书，还是懂得不多，所以常常读、天天读。
但，学历并非一无是处，有了它至少有一点成就感，有一点自信，有一处足以向人道也的东西，但它绝非人生里唯一的依靠。
有位专家相信，没有学历是不成的，我猜他是同意英国作家托马斯．富勒在《圣地与世俗地》里的一段话：“知识多数来自那些使印刷商赔钱的书籍中获得的。”他可能忽略了学历不等于学问，我们该教孩子的是，做学问的方法，而非得学历的技术。
如果有人既有学历，又有学问呢？
我想邀你一起给他喝采。@
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