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教育部:基测评量智育不宜作评量教改成效

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【大澳门威尼斯人赌场官网6月14日报导】(中央社记者刘嘉韵台北十四日电)一位教育系教授今天投书媒体,指五月底结束的国中学生基本学力测验,反应教改缺失;教育部晚上回应指出,基测仅评量国中生智育成就,也不宜只依一次测验结果,评估教改成效。

五月底举行的国中基测,首次依照九年一贯一纲多本学习能力指标命题,国立政治大学教育系教授周祝瑛投书媒体,批评基测结果反应教改缺失。

教育部中等教育司回应,国中除了智育之外,德育、体育、群育、美育等能力也应纳入考量,基测只是评量国中生智育的学习成就,不是评量国中生学习的全部,教学与学习成效应整体考量。

对国中基测三十二万名考生中,一万七千多人拿零鸭蛋的说法,教育部说明,依照国中基测计分方式,除非缺考,不会有零分状况产生。

关于国中基测凸显城乡差距的批评,教育部表示,为平衡城乡差距,改善文化不利地区的教育条件,教育部积极推动“教育优先区”计划,引进退休教育人员,协助并辅导弱势学生课业辅导与生活适应,也将于近期邀集弱势地区县市主管机关代表,与开设师资培育课程的大学,研商教师进修优先开班计划,强化文化不利地区的教师教学专业知能,提升教学成效与品质。

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