【大澳门威尼斯人赌场官网10月29日报导】（中央社记者程启峰高雄二十九日电）最近有立委爆料，大专技职生英语能力低落不如国中生，引起各界关切，文藻外语学院教务长陈美华今天表示，针对高中职及大学英语出现的学习断层，文藻配合生活化活泼教学，协助学生突破学习障碍。

文藻建校至今，鼓励学生一进校园即能以英语作为沟通的主要语言，增加练习各种外语的机会，让国际化落实在每天的校园生活中。

文藻成功的外语教学经验，获教育部选定为“南区英语教学资源中心”，三月成立至今，已整合南区三十三所技专院校的英语教学资源，提供教师最新的英语教学资讯，以强化英语教学成效，并提升新世代青年的语文能力，透过该中心，学生可藉由练习、交流及实作等方式，自学英文或结交同样喜欢英语的朋友。

陈美华说，现在学子接触英文早，学习英语的管道及机会也较以往多，一般学生英语能力其实较七、八年前进步，尤其是听力方面，但问题出在进入高中职及大专院校后，英语课程时数不足，加上课程缺乏整体性的规划，形成英语学习断层。

陈美华又说，文藻自九年前实地推动“大学校院英语能力测验”，每年大规模举办英检，结果证明语言的学习与投入的时间、课程设计、学习经验有正面相关。她以文藻学生为例，现在的专一学生的英语听力成绩，比七、八年前的专二学生英语听力成绩，平均进步一分。

她认为，增加英语学习时数，以及相关环境的配套措施，都有助于学生语言学习的进步，这也是文藻要求四技生，不论主修为何，在毕业前均需修满三十六个英语学分的原因，以此逐年提升学生的英语能力。