【大澳门威尼斯人赌场官网1月26日报导】（中央社记者翁翠萍台北二十六日电）台湾教育部重申禁止体罚，并表示体罚学生若有具体事实也是教师法规定“教学不力或不能胜任工作”的范围，希望各县市的校长与教育行政主管对教师出现不适任现象时要及早处理，也请各县市教育局在二月的教育局长会议报告“各校教师辅导与管教办法”及学生申诉机制设置情形。

针对报载台北市国小教师因学生勒索同学而施以体罚学童的案件，教育部打电话询问台北市教育局获知学校已经召开考绩委员会决议记教师一大过，并将专案辅导受害学童及派督学持续监督学校辅导追踪。

教育部随后发布新闻强调对近来校园体罚事件频传深表遗憾并谴责，期望教师管教学生方式应视不同情况有不同处置，以保障学生人权并避免教师违法。

教育部表示，教师法没有授权教师体罚学生，民法明定父母有管教子女权，但未许可“管教权让渡”，未成年者也都受“儿童暨少年福利法”保障，因此，学校、教师、社会大众都应该建立正确观念，辅导或管教学生如果手段与目的不具正当性，就已逾越管教的界限，更可能涉及违法，甚至要担负刑事与民事法律责任、公法的赔偿责任与教师惩处的行政责任。

教育部说，教育部已颁布“各校订定教师辅导与管教办法注意事项”，也在“处理高级中等以下学校不适任教师应行注意事项”明列教师法所称“教学不力或不能胜任工作”情事认定参考基准，纳入体罚学生，有具体事实者。因此，教师如体罚学生，学校及主管教育行政机关确认有具体事实或违反聘约情节重大者，即可依不适任教师的处理流程办理。

另外，教育部强调为孩子营造一个友善的校园是教育部重要施政目标，也禁止任何透过言语或肢体的伤害来达到管教目的的作为，未来将更积极推动学校人权法治教育及生命教育等相关方案，以增进师生尊重人权、珍惜并善待生命等概念，也会持续补助地方政府教育局办理教师辅导知能研习，增进教师辅导管教学生知能。