【大澳门威尼斯人赌场官网8月22日讯】〔自由时报记者黄以敬╱台北报导〕台湾学生学力到底进步还是退步？教育部委托国立教育研究院研发的“国中小学生能力检定”出炉，预订明年起，将针对国中小学生进行全面抽测，这项检定将以“纸笔测验”为主，初步规划针对一、四、六、七年级，或是三、六、九年级进行抽测，每两年全面抽测一次，藉以建立起全国性国中小学生能力资料库，作为教育改革依据。能力检定”出炉，预订明年起，将针对国中小学生进行全面抽测，这项检定将以“纸笔测验”为主，初步规划针对一、四、六、七年级，或是三、六、九年级进行抽测，每两年全面抽测一次，藉以建立起全国性国中小学生能力资料库，作为教育改革依据。

鉴于各界对于过去十年教育改革成效评价不一，尤其建构数学、国中小九年一贯课程改革更是各界争议不断，部分家长、学者纷纷质疑课程简化改革造成我国学生能力退步，国科会日前公布国二学生数学能力IAEP检测结果，尽管证实我国学生数理能力并未退步，却也引发各界对于检测结果的不同解读争议。

相对于我国国二及小四学生参加的国际TIMMS检测亦将于年底公布，国科会与教育部相继宣示将推动我国参与国际各式检测以进行学童学力的国际比较；为追踪了解九年一贯课程对于我国学生能力影响，教育部特别委托国立教育研究院，针对我国学生研发学力检测工具，相关规划近期出炉，预计9月呈报教育部长杜正胜核定，最快九十四学年起针对国中小学生全面施测。

教育部国教司指出，这项检定将以纸笔测验为主，包含国、英、数、自然、社会等五科，施测对象有两个腹案，一是针对一、四、六、七年级，二是选择针对三、六、九年级；国教司指出，教育部检测预计采“无预警”方位理，预计每两年施测一次，预计抽测范围将达五千至一万人左右，以建立足够规模的我国学童学力长期资料库。

国教司指出，这项检测结果并将作为课程改革依据，例如如果显示学童国语能力退步，将考虑增加国语教学时数，若数理能力有逐年级退步，课程简化方针可能将需再作检讨。