【大澳门威尼斯人赌场官网3月9日讯】“我们能不能少建一座工厂，少修一条路，少盖一幢楼，少搞一点评估、达标升级活动，把节约下来的钱用到农村义务教育上？我们苦—点没事，但不要苦了我们的孩子，不能亏了我们的农民孩子。”来自安徽省霍山县落儿岭镇的一名委员，在北京人民大会堂，向中国2000多名政协委员讲述农村基础教育的困境时，发出以上的呼吁。

据中国青年报报导，“今天我把我的所见所闻告诉各位，以期社会各界对农村基础教育倾注更多的关心和支持，找回农民孩子受教育的平等权利。”来自安徽省霍山县落儿岭镇的文家庭委员，在北京人民大会堂，讲述农村基础教育的困境。

2003年，文家庭考察走访了几个中国省份，参观过经济发达及不发达的省份，城市和农村的中小学。他谈到城乡教育的差距，连说了4个“越来越悬殊”：“教师素质越来越悬殊，教师的工资、福利待遇越来越悬殊，教学设备、条件越来越悬殊，城市与农村的教学质量越来越悬殊。”

他发现，有些学校，平均学生每班达93人，人数最多的班，学生达134人。他说，“老师上课举手抬脚都会碰到学生，教室取消了走道、讲台，大都没有电灯，有也仅两盏，一到阴暗有雨的天气，黑洞洞的教室挤满了学生。”

考察湖北省，在大悟县余河的一所学校，是将一间180平方米的仓库改为学生宿舍，里面有76张床，住进初一、初二年级8个班316名男生，每个学生约占0．5平方米。

他说，“我们一个村办小学有两名教师50多名学生，学生没有热水喝，离家远的同学中午只能吃冷水泡饭，原因是学校付不起炊事员每天3元钱的工资。”“农村教育条件如此，还谈什么素质教育、创新教育？还谈什么保护少年儿童身心健康？”文家庭说。

“农村教师工资与城市教师比同级别的每月少200～400元，而且大部分没有职务津贴、午餐费、书报费、洗理费等。有文凭、素质高的教师都奔向了大城市。”据称，“在一所省级示范高中，校长助理带着6名教师去了上海，在另一所中学，外语教师几乎跑光，闹得学校开不了学。”如此差异更加速农村教师的严重流失，和教育质量的下滑。

而农村费改税后，取消了教育附加费，致使农村基础教育资金大大减少。文家庭说，“‘费改税后，教育投入不减’只能是一句大话、空话。”

目前，在中国大中城市，义务教育已基本得到体现，而农村的义务教育却没能体现“义务”的真正含义。他说，“义务教育的概念，我的理解是：一是指学龄孩子有义务接受教育；二是公民有义务把自己的孩子送到学校去接受教育；三是国家和政府有义务向适龄儿童提供教育。”

据悉，此次在会前小组讨论时，中国政府声称将重点加强义务教育，特别是农村教育。文家庭说，“他以期盼的心态，希望这一政策能早日落实到基层。”@(//www.dajiyuan.com)