【大澳门威尼斯人赌场官网2月20日讯】亚洲时报垚远2月20日报导, 中国英语热方兴未艾，连在美国NBA发展的中国篮球明星姚明也将学习英语视为第一要务。近日，一篇名为“中国英语考试毒瘤”的文章2003年年底出现并立即成为国内各大网站论坛的热门话题，热度更持续至今，一时共鸣者甚众。舆论焦点集中于中国现行英语考试制度，民众指责“英语教学，特别是考试制度误国误民，英语已经成为中国的一个巨大毒瘤”。

这篇盛传一时的文章就“为什么要说英语已经成为毒瘤”有此说法：中国目前的人才培养和选拔制度。该文认为，在现今中国职场，既不管你的专业能力，也不问对提高工作的业绩有多大帮助，如果你学不好英语，只有两个字：“没门”！该文作者称：由于无知的“共识”，英语在大学中被推到至高无上的地位。

该文章一出，立即引起广泛回应，深有同感者显然大有人在，类似的跟贴比比皆是：“中国教育体制过于僵化，什么事情都是一刀切，搞运动搞习惯了，简单化，追求大一统，丢弃了“实事求是”的原则。

又有网民回应指：全民学英语，只不过又一个“全民炼钢铁”的又一姊妹篇而已!这是一种盲目的行为。”

此外，有人认为：“一个美国的农民用约900个左右的英文单词就足以应付他日常的生活。英语只是一种语言，语言是用来交流的，如果非要考证考级的，那就没什么意思了。”

由于近年百姓都花费不少在提升英语水平，甚至有人认为“英语考试已经形成一个年达几百亿的产业，可以与三峡工程相抗衡”。

事实上，近年中国社会对英语需求的殷切，也反映在百姓对大学英语教学水平的不满上；有调查显示：在中国各大高校中，竟有高达70%的教师对大学英语教学不满意。

南开大学哲学系教师朱鲁子转贴时指出，中国人学习英语已经背离了学习的初衷，是为学习而学习。他指出，由于英语学习的升温，一些人开始在人才培养和选拔上设置层层英语考试的障碍，现在英语考试已经完全变成了一种利益集团的赚钱工具。学生在学习英语的过程中深受其害，浪费大量的时间，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭受毁灭性的打击，同时也使国家每年数以百亿的巨大财富打水漂，真是祸国殃民。

四川外语学院国际法商学院院长严忠志教授在接受《21世纪人才报》专访时就表示，“不管批判不批判，作为人才培养的标准，掌握一门比较好的外语本身是没有错的。错就错在现行的考试和教育制度，我认为这是中国教育的一个失败。”

有关英语考试的争议最近不断升温，甚至有人提出取消现行四六级考试制度，但讨论归讨论，英语热潮继续升级。中国外语教育研究中心主任刘润清教授2003年 12月27日明确提出了“取消现行的四、六级考试制度”的观点。同一天，冬季的大学英语四、六级考试如期举行，全国415万考生参加。

刘润清教授指出，大学英语教学目前形成了单一、刻板的教学模式。“他们绝大部分时间都用来应付英语四、六级的考试，从而影响了专业知识学习。原因很简单，专业学得再好，英语没过级就毕不了业。这是不正常的。” “根源出在教学大纲上。” 他认为，大学英语课程改革要取得成功关键就是取消现行的四六级考试制度，而且迫在眉睫！应采取与新内容吻合的新测试手段取代现行考试制度。

尽管民间声音对目前的中国英语教育及考试制度表示了强烈不满应予废止，而中国不少教学专家也认为改革关键是取消四六级考试，不过中国教育部就表示暂时不会取消四六级考试，有评论就认为教育部此举显然是基于品牌优势的考虑。

不过面对民间一浪高过一浪的反对声潮，中国教育部已经不能置若罔闻，改革已是势在必行。

中国教育部宣布将于2004年2月对四、六级考试进行改革，将从三个方面对大学本科公共英语教学进行重大改革：修改现有的教学大纲，将原来的以阅读理解为主转变到现在的以听说为主；改革现行的教学模式，将现在的老师讲、学生听的被动模式，转变为以电脑、网路、教学软体、课堂综合应用为主的个性化和主动式的教学模式；改革评价系统和四级、六级考试办法，将原来的以评价语法、阅读理解为主转变为以听懂为主、以实用为主，全面提高大学生的英语综合实用能力。　

教育部上2月9日公布了新的《大学英语课程教学要求(试行)》，要求学校不得以学生的英语读写译考试成绩来代替或平衡听说成绩，并要保证英语在本科总学分中占10%。但无论如何，关于英语考试的争论，似乎不会在一时间平息下来，而社会重视英语的风气，也在随着中国加入世贸而升温。(//www.dajiyuan.com)