【大澳门威尼斯人赌场官网2月14日讯】（中央社记者翁翠萍东京十四日特稿)教育部推动大学整并政策，继多年前的嘉义大学后，好不容易又有台湾师大与台湾科技大学去年宣布将于今年合并，但又横生校友反对等项阻力，教育部长黄荣村在整并有成的日本筑波大学﹁取经﹂后认为，台湾去年再开始的大学整并，至少还要三、五年才可见到成果。

正在日本考察的中华民国教育部长黄荣村特地访问去年十月并校的筑波大学，之后，他感叹日本的大学认为并校比较有利而自动自发参与并校，国民性与台湾很不同，台湾在大学整并上则显现出﹁情绪﹂问题。

黄荣村说是从结构性来考量这个问题，他分析指出，台湾科大与台湾师大有些教师觉得自己学校有历史，与他校合并后历史性的学校认同会不见，并校后可能延缓自己的师资升等速度；再如，国立台北师院已愿并成台湾大学的教育学院，但教师担心并校后的师资升等会降级；技职校院与一般大学性质不一，是否因此不易并校？或性质太相同也不易并校？

另外，许多技术校院都比较想升格为大学，屏东师院、屏东商业技术学院、云林的虎尾技术学院都是，那时他担任行政院主管教育的政务委员，就提出﹁屏东县是多大的县？已有屏东科技大学，有可能支撑三所大学吗？﹂、﹁云林县有这么大吗？台大又要去设分校﹂，希望使学校知难而退。

针对这些并校的阻力，黄荣村苦口婆心的说，苗栗、宜兰、台东等县没有大学而想设大学，无可厚非，但台湾现在已有一百五十所大学校院，已到要好好要求品质的时候，不一定非要并校不可，却可先进行校际合作、联合、整合，之后可行再谈整并。

对于并校过程遭遇困难的大学，黄荣村举例说，他建议台湾科技大学与台湾师大要有说帖，使全校师生了解并校正面的好处与负面不会有的不好，负面的顾虑可由政府出面承担处理，例如保证政府补助不会删减，以及正在修法建立多元师资升等制度，其他就要由下而上，由大学自动，远比由上而下推动更容易成功。

黄荣村说，台湾去年推动并校政策后，猛抬头，发现国际上很多国家都在做，也有顺与不顺，例如，香港科技大学与香港城市大学的行政部门同意合并，学生却游行反对，中国大陆做法是由上而下推动，在﹁你不并，就让你死﹂的情况下，并了几百所，台湾则没法学；南非打算把三十七所大学并成二十校，英国伦敦两所名校进行合并则因没钱而有困难，日本政府对大学并校后补助未增，但强调并校的资源整合会产生更高的价值。

与外国比较，黄荣村认为，台湾推动大学整并，要比别国更讲究办法，更在乎别人、大家的﹁情绪﹂，例如技专校院分北、中、南组成区域联盟，他建议联盟在学生毕业前半年与产业界合办活动，把学生推荐给产业界，有助学生生涯发展，也因此，他判断，还要三、五年才可见到台湾的大学整并成果。(//www.dajiyuan.com)