据专家研究报告，刚出生时婴儿的脑容量是美国国家档案局的十倍，出生后到三个月大之间，脑部以极高的速度成长，三个月起到六岁间是高速成长，在此之后就非常缓慢了。所以婴儿从出生起就是学习的黄金时期，宝宝本身也很喜欢学习，家长应保握这段非常珍贵的时机，多给宝宝在游戏中学习的机会。

满3个月的宝宝头围增大了，脑力更是快速增长，他们什么都想学，视力、手的抓放能力都进步了；会玩躲猫猫；也会对镜子微笑了，这时可陪孩子玩相关的游戏以促进各项发展。

一、看移动物品
宝宝视力进步了，已有调节远近的能力，不但能看绿豆般大小的颜色鲜艳的东西，也能随物品移动视线。

方法：让宝宝观察快速滚动的线轴、小球，或其他移动较远的物体，如各种电动玩具车、小火车、街上行走的行人、移动的汽车、正在飞的小鸟昆虫飞机、嬉戏中的小孩等，不但能训练宝宝的注意力，也可扩大宝宝的视野和认知范围。

此外，常常抱宝宝到室外观看小朋友玩耍，尽早接触同龄的小朋友，有利发展同伴关系。这时的孩子还不懂认生，是结识小伙伴的最佳时机。

二、玩躲猫猫
从4个月起的婴儿都喜欢玩躲猫猫的游戏。

方法：拿一条大手帕蒙住自己的脸，然后问宝宝：“妈妈呢？”，为引起宝宝的惊奇，当宝宝去找时，妈妈就扯下脸上的手帕，惊喜的说：“喵~”，宝宝会高兴的手舞足蹈。当妈妈脸上蒙住手帕时，一定要和宝宝说话让他知道你在身边，因为宝宝最怕看不到妈妈会因此而大哭起来。

下次可换个方式，把干净手帕轻轻放在宝宝脸上，宝宝第一次被蒙住脸可能会不知所措，这时妈妈就握住宝宝的手帮他把手帕拿开，并说：“手帕拿下来了”，多次练习以后，他就逐渐学会自己拿下手帕了。有些3个月大的宝宝还会自己藏在被窝里再钻出来；有的也会抓毛巾蒙自己的脸，逗大人玩，十分可爱！

躲猫猫游戏使宝宝发现看不到的东西其实还存在，于是会去寻找，拉开手帕探索，引导他主动发掘身边的事物。

三、找声音
宝宝对熟悉的声音会有反应，胎教时在胎内就被呼喊名字的宝宝，此时听到他的名字会转头寻找声音。在宝宝视力范围外发出声音，可以扩大宝宝的探索领域。

方法：当宝宝平躺在地板上时，悄悄走近他，并亲切地叫着他的名字。在你出现他的面前时要多叫几次，然后你停下来等他回头。如果他没什么反应，再叫大声一点。如果他回过头来看到你了，就去抱抱他、搂搂他，然后放下宝宝，换个方向再玩几次。为训练他的听力，在叫他之前不要让他看见你。如果他做到了，别忘了给他爱的拥抱。

四、照镜子
让宝宝认识身体各个部位的名称，有助于日常生活的学习。例如你告诉他“拍拍手”、“洗洗脸”，常会用到这些相关的名词，如果宝宝对自己的身体部位越了解，越能建立积极的自我概念。也可透过照镜子的游戏，让宝宝很快认识自己。

方法：放一面镜子抱宝宝到镜前，指着镜中的宝宝说：“这是…（他的名字）”，“宝宝笑一笑”等等。摸着宝宝的嘴、鼻子、耳朵、眼睛或其他部位，告诉他这是什么。经常照镜子的宝宝，会注意自己脸上的器官，较快学会认识自己；经常照镜子的宝宝，在照镜子时，也会有较多的表情，或笑或做鬼脸，或摸摸镜子里的人，十分开心。

五、跳、蹬、踢
经常让宝宝做蹬腿、踢吊球，让下肢自由活动，有利于将来坐及爬的学习；也可让宝宝在你腿上跳来跳去，可发展宝宝的下肢力量，为站立作准备。

方法：
1.吊一个宝宝喜欢的有响声的玩具，扶着他的双脚教他“踢”，几次以后就会了。
2.扶着宝宝腋下站立，让他在你腿上跳来跳去。宝宝在跳跃时会刺激脑部的平衡或前区庭发育，有助于平衡活动。@、
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