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二岁一个月
生活上开始养成好习惯：吃东西前要洗手，睡觉前先小便，上街要穿上鞋子。会区别前后左右位置变化，会使用时间概念但不准确，发生在过去的事一律讲作“天光光的时候”。
喜欢看书，对认字很有兴趣，刚认会了“人”字就开始不虚心了，和姑姑争辨，硬指着“大”字讲：“这也是’人’字”。

有了独立个性，开始不愿听从大人劝告，越是叫不要碰的东西，越是好奇要动一动。家里的鶏蛋放在一边，告诉他不要动，他反而被提醒了，想要试一试。我一转身干别的，他就拿个水勺把鶏蛋一个个打破在里面，地上也淌出不少，他还理直气壮地宣布，他要做蛋糕给爸爸吃。我反对他打破鶏蛋，自然是没我的份。

孩子个人意志的发展是智力逐渐增长的表现，从百依百顺到自作主张是一种进步。但这对母亲是一道难题，应该怎样对待这种个人意志的发展？我既不想损害其探索一切的好奇心，又不希望他养成蛮横的作风，更担心他由于无知而受到伤害。

二岁二个月
我们夫妻只顾讲话，一时冷落了他，就故意在一边捣乱以求引起大人注意，他先把积木散了一地，见没人理，又走过来用力扯我的衣角，边扯边叫：“妈妈、妈妈！”我问他发生了什么事，答：“爸爸不好，哦！”“什么地方不好？”想了半天，才找出个理由，“爸爸有胡子”。也许这就是他发现的爸爸与妈妈不同之处，但不知为何成了“不好”的依据？

弗罗伊德讲的恋母情结也许是存在的，儿子对父亲有点排斥心理，不愿他与自己一道分享母亲的感情。吃饭时我提醒儿子别光顾吃菜不吃饭，等下一次吃饭时他就会告状，“妈妈你看看，爸爸光吃菜不吃饭，他不听话以后会长大孖疮的”。真是个莫须有的罪名。
丈夫自从有了儿子时常叹惜，自己在家中的地位已降为二等公民，我又要当妻子又要当妈，只能当妈为主，为妻作次。

二岁三个月
会独自上楼梯，会把好几首歌唱成一首，而且总也唱不完，八音不全，多半走调；会正确运用代词区分“你、我、他”；会把积木随意垒起来但没有任何构思；会认十多个汉字。
喜欢用笔在纸上乱划或用粉笔在地上乱写。喜欢拿张报纸一本正经的看半天，然后告诉我：“妈妈，你看这个‘人’字写歪了。这个‘人’字裂开了。”我接过一看，原来是“入”和“八”。有时他拿起一本“数学用表”也看半天，问他看到什么了？指着“0”讲：“有大鸭蛋和小鸭蛋。”

瞧这份专心致志，我以为儿子对学问如此细心钻研，以后他上学念书大可不必操心费神了。其实不然，上学后他对学习的课文反而没兴趣。@、

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